次郎が(🚧)本校(xiào )舎の前ま(🔍)で来(🦃)ると(📭)、(☝)ちょうど職員(yuán )会議が終っ(♊)た(🧘)ところ(🎱)らしく、(🚞)先(🤓)生(shēng )たちが(⛑)ぞろぞろと玄関(wān )から出(chū(♋) )て来るところだ(🥛)った。彼は(🛅)先生たちに(💵)顔(yá(😯) )を見(🕓)(jiàn )られる(💺)のが(🕛)いやだったので、校(🍊)(xiào )舎の陰に(🍥)か(⏬)くれて、人(ré(🎴)n )影の(🐕)見えな(⛩)く(♒)なるのを待つ(🚢)ことにした。
「まさか(🌸)、君(jun1 )の弟じゃ(🌩)ないだろ(🎠)うな(📐)。」
誰(🤑)(shuí )かがそ(💓)んなこ(👻)とを言った(♎)。
次郎(✡)と詩、――読(dú )者(⚾)の中には(🎧)、この取合(🦏)わ(🐺)せを多少滑稽だと(🌭)感じ(😵)る人があるか(🐁)も知れな(💟)い(🖕)。なるほ(😂)ど、(🐜)次(cì )郎は、詩を解す(🔃)るに(📶)は、これまで、(🎓)あまりにも武勇伝的であり、作為的であ(🛷)ったと(🐲)いえるだろう。
大沢は、恭一の話をきい(📣)ているうちに、(😣)いよいよ次郎に(🎰)興(xì(💧)ng )味を覚えたら(🥂)しかった。彼は(🏐)最(😵)後の、授業(🕸)が終ると、言った。
「もう(👰)、(🚁)よせ! もうこのくらいでい(🥣)いんだ。」
(自(zì )分(fèn )は、(🦎)大沢(👄)に、心(xīn )にもない偉がりを言ったつもりは少しもなかった。しか(⛺)し、自(📳)分(👕)の言(🐎)ったことに、ほんと(🐠)うに自信(xìn )があった(🏅)か(🌦)というと、そう(📵)でもなかっ(🖌)たようだ。)
(🍵)誰(😏)よ(🔞)りも(👆)感激(🚑)したの(🐨)は、(☕)恭一だった。正義(yì )感の鋭いわり(🍘)に、気(qì )の弱い彼は、大沢(💆)のこの言(💀)葉で、力強(🥧)(qiáng )い支(🕣)柱を得(dé(💟) )たよう(➖)な気がし(👛)た。彼は、何より(🤟)も、それを次郎(🐘)のために喜んだ(🔜)。そして、その日の授(✴)業が終るまで(📟)に、彼は(🆕)、次郎の生(shēng )い立ちや、(🖐)彼自(🍸)身の次郎についての考えなど(🐮)を、何も(🏰)かも、(🌺)大沢に打(dǎ )ち(🚚)明けた。
次(cì )郎が本(běn )校(xià(🌳)o )舎(🥎)の前まで(🍜)来ると、(✒)ちょうど職(zhí )員会議が終(✝)(zhōng )ったところらしく、先(🥄)生(🧦)(shē(🚍)ng )たち(💔)が(🥊)ぞろぞろと玄(🕴)関から出て(📰)来(lái )るところだった。彼は先生たちに顔を(🗺)見(📙)(jiàn )られるのがいやだっ(🆑)たの(🥒)で、校舎の陰(✖)に(🔈)か(🚰)く(🎅)れ(❄)て(👷)、(🚤)人(🚛)影の見(jiàn )えなくなる(🌳)の(😚)を待(dài )つこ(🤕)とにした(🥗)。
次郎は、その光(guāng )景(🚨)を(🧣)見ると、これからどうした(🏾)も(🔃)のかと考え(🏿)た。もとの位(🏞)置に帰る気(🎦)(qì )には(🐻)、とて(💽)も(🔐)なれな(🧀)かっ(😼)た。かといって(💲)、いつまでもそのまま立って(🍈)いる(🎧)わけに(🖐)は、(🍷)な(🥂)おさらいかな(📶)い。彼(bǐ )は(🔅)、し(🚷)ば(😄)らく、(🙋)じろじろと(🌭)周囲を(❓)見ま(🛢)わし(📆)ていた(🤰)が(🍗)、(🕗)ふと目のま(🥗)え(🍲)に、ふみにじられたようになってころがっ(🏘)てい(😮)る帽子が眼(yǎn )につ(🏴)いた。そ(🅱)れは、彼がつい(📡)こ(🌴)な(⏸)いだ(👋)父に買っ(🔹)てもら(☕)ったばかりの、そ(🖤)して、きのうはじめて、組主任の先(🏳)生に渡された新(xīn )し(🚾)い(🌴)徽(huī )章を(👅)つけ(🕒)たばかり(🐣)の、彼の制(zhì(🗝) )帽だった。
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