「い(🏂)や(🍝)い(🏔)や」と安場は頭をふった。
(📲)この日(👭)師範(fà(🕹)n )学校(xiào )の生徒は黙々塾(🈵)もくもくじゅくに応援するつもり(🚝)であった(📟)、師範と(🍓)中学とは犬とさ(🎷)るのご(🥌)とく仲が悪い、だがこの(🌇)応援(yuán )は中止になっ(💃)た、いかんとなれば(💇)審(💮)判者しんぱんしゃは師範の選(🥣)手がたのまれたからである、(🌹)で師範は中(zhōng )立(lì )隊として正(🌦)面に陣(🈵)取った。
その日(🦄)(rì )の試(shì )合は(🎦)製(🤔)粉(🚨)会社(shè )の裏の(🍳)広場(🧑)でやるこ(📬)と(🚢)になった、中学の(🚛)運(yùn )動場は(🔧)修(🚙)繕のために使用ができなか(🕔)った、(🚴)朝からの快(🥍)晴(qíng )でかつ日曜で(📺)あるため(🎻)に見(jiàn )物人は(🥊)どしど(🍀)しでかけた(🥕)、豆腐(fǔ(🔧) )屋(📂)の覚平は早(🗨)く商売をしまっ(🥡)て肩(🙏)にらっぱをかけた(🛏)ままでかけた、(🌈)見(jiàn )ると正面(😈)に大(dà )きな網(wǎng )あみを(🏺)はり、白い線(🍿)を(💕)大(dà )地(dì(💙) )に引(⭐)いて、三(sān )ヵ所(suǒ )に大(❕)きなまくらのような(🐉)もの(🍘)をおいてある(🦂)、二本の長い線の両側に見物(🎷)人(🍃)が陣(👡)ど(📒)っているが、(🌀)草の上に新聞(📖)(wén )紙(🦅)を敷(🧒)いて座って(♑)るのもあ(⏱)り、ま(🅰)たむ(👠)しろやこしかけを(🍩)持ち出したの(🚫)もあった。覚(🆎)平(🗃)はかくまで野(yě )球が人気(🦐)をひく(✅)とは思い(🥃)もよらなかった(📹)。かれは(🈵)野(🙌)球(qiú(🐬) )とはどんなことを(🕡)す(💧)る(🏃)もの(🏔)か知(🗒)(zhī(🌺) )らなか(🚭)った(💎)。かれ(🐪)は豆(dòu )腐(🏮)お(🏝)けをにな(🤗)って町(🤝)を歩くと(🦐)き、お(🏂)り(🚎)おり子供等(děng )に球を頭にあて(🥃)られた(🕚)り(🛠)背骨を打た(♉)れたりす(🚄)る(🚘)の(😣)でむしろ野(yě )球に対して(🌸)反(fǎn )感をいだいていた。
校長の命令に(🔛)職員は(🧑)目を皿のご(🐡)とく大きくしてさがし(👉)たてた。
「そん(😬)なことがあるもんか(😚)」と柳はわら(🛌)いだ(🆎)す(🏽)。
「は(🤓)ッは(🙃)ッはッ」
「(🔌)女と合(🙀)奏(zò(🚚)u )したり、手紙(💤)(zhǐ )をやりとりするのはどうだ(🏀)」
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