「け(🐮)さの板木(⚫)ばんぎの音(💲)、どうでした?」(😩)
「田川は(🐻)ど(🍪)うだい。」
「(🏓)田川(📹)君のほかに(🧠)も、(🌆)まだよ(😻)く納得(🤙)(dé )がいか(🌈)ないでいる人(rén )がたくさんある(🚐)だろうと(♐)思(sī )うが、そうした根本問題(tí )に(🏽)ついては(🕺)、これ(🍗)から(🔚)何度でもむしかえして(🍙)話(huà )しあう機(😷)会(🏟)があるだろう。そ(🕔)こ(😩)で、それ(🕓)はいちおう未解決(🕔)の(🔆)まま(🧑)にして、と(🍗)もかくも(🛵)具体的(de )な問(🐅)題には(💤)いることにし(👹)ょう。じ(🤙)ゃあ、時間もお(🥦)そく(🖋)なっ(📴)たし、私(🎫)のほうから案(àn )を出(chū(👁) )すことにするよ。」
(😁)飯島は、いくぶんあわて気味に(🧚)こたえた。それだけ(♋)に、い(🤓)かにも無造作(🥌)むぞうさな、たよりない(🚍)答え(💯)だった(🛠)。
「あ(⛲)っ、そう(🤮)だ。僕(👂)(pú )はここだけ(🛴)にへば(🤑)りついて(💿)い(🦁)ては、いけなかった(🧑)ん(😶)だ。」
「ぼくもそう(📃)だと思います。命令(⏺)者(🆚)に依頼い(📢)らい(🥎)する代わりに、多(duō(🐢) )数(🏢)の力に依(🍕)頼する(🎃)ん(🕠)で(👆)は、自治(zhì )とは言えませんからね。」
(🔔)み(📫)んなは、し(🌌)ずか(🥛)に眼(📝)を見開(kā(🤼)i )いた。窓のすり(🔭)ガラ(🌋)スはも(🎈)う十分明るくなっ(😪)ており、(🍔)ほの(🤚)かな紅(hóng )をさえとかして(🗝)い(🌆)た。
それ(👐)は(🍚)第二(èr )の笞だった(🚶)。しかも、(🐍)第一の笞より(🐝)は(🔈)るかにき(🖼)びしい(🗾)笞(🦋)(chī )だった。
やがて先生は言(🚹)(yán )葉をつい(⤵)だ。
左(📇)右(yò(👱)u )の窓(chuā(🕯)ng )の下(xià(🏽) )に(🖐)、小(xiǎo )便(biàn )つぼがそれぞ(🔦)れ七つほ(🆖)ど並(bì(🏾)ng )ならんでおり、そこを四人の(👐)塾生が二人ずつにわ(🍹)かれて、棒だわ(🙉)し(🖼)で掃除(chú )していたが、その中には、大河の姿は見えなかった。
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