日本《フェラ 真空》2行目ライン
フェラ 真空あらすじ
「あいつ、いよ(🥋)いよ生意(🐛)(yì(🥖) )気だ！」
「だから(🔡)、(🕒)陰(🤗)ながらバックしてや(🌎)るさ。僕だって、それはやるよ。五(wǔ )年(🧟)生(shēng )に(🅾)も話せば(🕐)わかる奴は(🎺)いるんだ(🍚)から(🏋)、狐だけぐらいは何とか手出しさせ(🤠)んですむかも(🐢)知(zhī )れん。……四年(⏮)生(shēng )全(🌸)体がバックするなん(🦈)て言うと、大げ(🏷)さになるし、(🎻)そうなると、五(wǔ )年生だって負(🖌)けてはいないだろう。それでは学(🔢)校(xià(⚽)o )が大(🏂)騒ぎにな(⛱)る上(😾)に、(😟)君の弟の(🖱)ためにもかえ(🏩)って(🙀)悪い(🐧)よ。四年生に侮辱さ(👥)れた(🤖)上(shàng )に(🏾)、五(💓)年生全(🐩)体にいじめられることになる(🍛)んだ(🎫)か(🛐)らね。……どう(🔊)だい、諸君、みん(🎳)な(💌)が(🅰)そ(👥)のつもりで、(😻)目立た(⛱)な(🚃)いように本(🍾)(běn )田の弟をバックし(👃)てやろうじゃな(👏)いか。」
門を(🔉)出る(🎀)と、無念(😥)さ(🔃)が急(jí(🚑) )にこみあげて来て、(🐋)涙がひとりで(🔴)に頬を流れた。だが(🍪)、同時(shí )に、不正(💣)に(🛸)屈しなかっ(🌵)たと(⏩)いう誇りが、彼(🎦)の(📙)胸(🥝)の中で(👾)強(🤜)(qiáng )く波うっ(🕣)て(✋)い(🎴)た。彼の涙はすぐ(🚯)と(🚸)ま(📑)った(💁)。彼(🏷)(bǐ(📮) )は一(yī )人で歩きながら、少しも淋(lín )し(📽)いという気がし(💭)なかった。「武(🔥)士道」――「慈悲」――今(🏙)日講(🎂)堂で見(jiàn )たり(🌃)聞いたりしたそんな(👧)言(⚓)葉が、い(⚾)つの間にか思い出(chū )されていた。そして、「慈悲(bēi )」とい(🆎)う言葉(🤦)は(🔉)、(🎧)もう正木のお祖母さ(🍇)んを思い出させる(📲)ような、そ(👚)んなやさしい(🗾)言葉ではないよう(🚭)に思われて来(🐒)(lái )た。
「(🚎)大沢君って(🚸)いうよ。僕の親友で、(🎪)同(🍄)じク(⚾)ラスなんだ(🙅)。」
「だ(😢)から、ぺこぺ(🐩)こ(🚦)しな(🍪)いで(🏛)も(🍀)すむようにし(🤩)て(🕊)やろ(⏲)うか(👍)って、言(yán )ってるんだ。」
「きのう(🎧)は、どうだっ(🎛)たい、雨(📷)天体操場で(😮)は？」
そう思って、(⚽)門の方を(🚐)のぞいて見(jiàn )ると、(🤺)もう(🌩)人影は見えなか(🚄)った。彼(🙉)(bǐ )は思(sī )いきって(✖)立ち上(shàng )り(🎛)、あ(🗞)たりに(🤗)注意を払いながら門(🕳)を(🍁)出た。
とにかく、このことは(📝)、彼が中(🎌)学(🔵)校(😉)の先生にかけ(🌌)ていた(🍃)期(🎵)(qī )待が大きかっただけに、彼をこのうえもなく(🧣)淋し(🏅)がらせた。そして(🔫)、ある先生(🍋)の授(shòu )業の(🆖)おりなどは、そ(🥤)の(😉)時間じゅ(🐇)う、小学(xué )校の教(jiā(🎫)o )室で権田(tiá(👺)n )原先生(🏨)に教わっていた頃のことを思いうかべて、筆(🏛)記帳にその(🍂)似顔(yá )をいくつ(📯)も書(🖐)き(⚾)並(🌞)べていたこ(🗿)とさえあった。しかし、一(🌦)ヵ月、二(èr )ヵ月(⛵)とた(😊)つうちに、中学校というとこ(👈)ろは、どうせそ(🔼)うしたものだ、と諦める(🌼)よ(🌵)う(🔝)に(📬)なり(🥥)、その淋しさも(📋)、(💄)いつと(🤱)はなしにうすらいで行(🔬)ったのだった。
三人はそれから、恭一が(👤)階(🛌)(jiē )下(xià(♌) )から持(💣)って来た煎(🌁)(jiān )餅(❔)をかじり(📖)な(😮)がら(🐕)、いろ(👲)んな(🐻)話(huà(🧖) )をした。これ(🏮)とい(🤚)ってまと(🆘)まった話題(🏕)もなかったが、(🎼)三(sān )人とも少しも飽(🧓)い(🖐)た(🤰)様(yàng )子がな(😙)か(🌾)った。学校(🏡)の話(huà )も(❣)おりおり出た(🗿)。しかし(🚏)、(🗞)次郎(🎺)は、雨天体操(🐳)(cāo )場事件(✏)について、自(🦁)(zì )分から話(huà )し出(🌈)そ(🍜)うとは(🚀)決してしなかった(😟)。
「(🐬)涙のある人(rén )間だけが、すべ(📵)てを支配すること(🍬)が(🕥)出(🛹)来るん(🍱)じゃ(🤗)。」
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