お友(yǒu )だちはみんな若かっ(🧓)たころのことを思い(🗑)ま(🎻)すと(🚱)、わたしと、同い年のものもあ(🔂)りま(🚑)せん(😚)で(☝)した(🈵)が、(🕓)一(yī(💘) )番年上でも四(🌶)つちがいぐらいで、ある(🍐)も(➡)のは三つ(🌫)上、ある(💐)もの(👌)は二つ上、中にはわたし(🏒)よ(🥓)りも年下のもの(🌙)もありました。
五 山(shān )の上(💋)へ来る冬
塩(🙎)釜(fǔ )しおがまから船で(🌄)出(👵)ました。清く澄(chéng )んだ海水を通(tō(💻)ng )して、(🏡)海の藻もの(🏧)浮かび流(👛)れるのが見えるほど、よく晴れ渡った(🤪)秋(qiū(🤪) )の(🔺)日でした。なるほど、あそこにも島、(🎁)ここにも島。船(chuán )で見(📟)て(🔇)通りますと、指を折(🗺)って数(😶)(shù )えつくすことも(👑)で(⛹)きま(🗡)せん。そ(🅰)の島影を人(rén )の(🕊)姿にたと(🍨)えて言って(☔)みるなら、立(😸)(lì )っているもの(🔫)、すわっ(📡)てい(🏃)るもの(📷)、しゃがんでいるも(💲)の、寝そべってい(💛)るもの、そ(🍦)の姿(zī )は(😊)千(👊)差万別ですが、いずれも松の緑の模様(✈)(yàng )の(🚡)ついた着物を着ているのが目につきます。松(🚌)(sō(🅱)ng )島(😡)(dǎo )はそう(🔳)いうところ(⛵)です(🍁)。ここには「ばばが鉦かね打つ念仏島ねんぶつじま(🦈)」という名(😣)(míng )の島もありま(🤔)す。そんなおば(👼)あさんの着(🕢)ているはん(🐔)てんま(🚼)でが、おそろいの(⌚)松(sōng )の模様でした。
ある夏、保(bǎ(⏩)o )福(fú(👨) )寺峠(🉑)ほうふくじ(😕)とう(🐫)げや鳥居峠と(🍨)りい(⛑)とうげを越して木曾福島きそ(🍘)ふくしま(🔃)に(📜)姉(🌘)の家(😳)をたずねま(🤬)した。その時(🤮)はわた(🚠)し(🛳)一人でもなく、(😤)吉村の(🥪)むすこさ(🏢)んを(💷)連れて行(háng )きました(🐦)。今(jīn )の吉(🚐)村(🔠)さんもそのころはまだ中学生であったのです。吉村一(🦇)家の人たちは木(😗)曾福島(💣)の出で(🚼)すから、(🔶)この(🌻)中学生にとっ(🍪)ても初めて両(🤴)(liǎng )親(qīn )の郷里(lǐ )を見る(🚏)時でした。
浅(qiǎn )間(🐍)あさまの(🚋)ふもとでは、石こ(🗂)ろの(👀)多い土地にふさわしい野菜がと(📥)れます。その一つに(📘)、土地(🥐)の人たちが地(dì )大根じだいこん(💺)と(🛐)呼んでいるのがありま(🤠)す(💋)。あの練(lià(🥦)n )馬ね(❔)りまあ(🤗)たり(🗄)の(📻)大(dà(🐛) )根(gē(🍦)n )を見た目には、これでも大(dà(🎄) )根(🗝)かと(🕛)思われ(🛌)る(🚵)ほど、(😃)ずっと(💭)形(xíng )も(⬜)ちい(😻)さく、色(😤)もそれほ(🎻)ど白(⏲)くなく(🐩)、葉を(🏞)切(qiē )り(🦖)落とした(👐)根元(⚽)のところ(🐵)はかぶのよ(⚽)う(🤛)な赤(chì(🎼) )みがかった(👴)色(🍼)のも(🍠)のです(🏩)。
そう、そう、ある(🏆)川(🚼)の流れ(⛏)に添うていか(⚡)だを下(🕑)す人が(🤨)あったのも(🆑)その一(⛰)(yī )つで(🌬)す(👩)。それが材木のいかだで(🍷)なし(🔜)に、竹の(🐜)い(😣)かだであったのも(🎂)め(👭)ずらしく思われたことを覚えてい(🛫)ます。土(⛔)地(⭐)不(🔎)案内なわたしも、その川に(😴)ついて(🏜)水(🥣)上(😺)(shàng )みなかみのほうへ進みさえすれ(🔫)ば(🚦)いい(🈺)と感づきました。だんだん歩いて行(📣)く(🎢)うち(👋)に、川の水は(🏰)谷底の下のほうに見(🎅)え(📩)るよう(🐵)になっ(🙀)て、(🚔)がけづたい(🧓)の道へ出ました。
な(🍁)どと言(🌤)われま(🎦)すから、ど(🌖)んな年(🥞)ごろ(💵)のむすこ(🏊)さん(🦕)かと思(sī )いま(📩)し(🤬)た(🥐)ら(🎍)、まだ(📐)小学校(🔼)へか(🔽)よ(♋)っ(😖)ているほどの少年でした。そんなむす(🛹)こ(🥣)さんが先生のような(🚁)年(🍾)老いた(⛴)人に(🛎)あるこ(👬)ともめ(🕊)ず(🚈)らしく思いました。
その人を(♌)仙(xiān )台から連れて(🏩)来て、は(📬)じめて用が足(zú(🏇) )り(😌)たと(💤)いうこ(🅰)とでした。そ(👦)んな漁(yú )師こ(🍈)とばの通(tōng )弁をだれがつとめたかと言います(🐵)に、(🎈)その耳のいい人はもはや三十(shí )年(nián )近(⛄)(jìn )く(🐍)も仙(xiān )台地(🥚)(dì )方に(💡)住(zhù )む外国(📷)(guó )の宣(⛷)教師でした。ローマ(🍵)旧教をひろめに日本へ渡っ(🙏)て来(🛩)(lái )た人で、ジ(🤡)ャッキという名前のフラン(🐡)ス人でした。このジャッキ先(🙁)生、(📇)ギリシア語の知(🔐)識もあ(🌈)って、学問(wèn )の(🐟)ある(🦂)坊さんでしたが(✴)、年(🏥)百(🙄)(bǎi )年じゅう(🚜)、同(tóng )じような黒いぼうしをか(🐫)ぶり、黒(hē(💈)i )い服(fú(🌖) )を着て、なりにも(💧)ふりにもか(👐)ま(❣)わずに荒(huā(🛥)ng )浜(bāng )のほうまで宗旨しゅうしを(🍴)ひろめに行くうち(🎊)に、そんな漁師こ(🚑)とば(🏥)の通弁がつ(👪)とまるほど、いい耳を持つよ(🕋)うにな(🚬)っ(⛎)たの(🔑)です。
小諸からは関せ(👰)き君とい(😄)う人がわざわざ東京(jī(🌘)ng )ま(🥫)で出(🧠)て来てくれまして、(🗺)木村先(🥟)生は(🚭)じめ町(💷)の人たちの(🧕)すすめ(🍂)を伝(🔲)(yún )えてくれました。関(📨)君は明治(🖱)(zhì )学院の(🍺)出身で、わたし(🎳)とは古い(🗨)なじみの間が(💎)らでした。当(dā(🕚)ng )時、(🌗)京都のほう(🐈)にも(🥚)教師の口は(🍏)ありましたが、わ(🦉)たしはいなかに退いてもっと勉(🔛)強したい(🦑)と心を(🌯)決めましたから(🥣)、(🕹)報(🤦)酬もすくなく骨も(🚻)お(🤨)れる小諸のほうの学校を(🎵)選びまし(🎚)た。そ(📪)んなわ(⛽)けで、翌(🕡)年の四月に(🏴)は浅(🐓)間(🐠)のふもと(🐎)をさして、いなか教(🚫)(jiāo )師として出か(🍉)けました(📔)。
『小公子』の訳者(zhě(🌲) )として知(zhī )ら(🔬)れた若(🐺)松(sō(⛽)ng )賤子わかまつ(⏮)しずこさん(🥅)がなくなり(🔔)ま(🚃)して、(🤖)そのなき(💪)がらが墓地の(🍂)ほうに(🤞)送られた日のこ(📀)とでし(🧦)た。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025