「(😵)どうし(🔰)てこの辺の娘は(🍟)、こう荒いん(🕯)だろう(🍲)。男(nán )だ(🔁)か女(nǚ )だ(🐎)か解(🐘)り(🍀)ゃ(➗)しな(👀)い」
(🍋)学(📑)士(shì(🧣) )はチビリチビリ(🔑)やりなが(🍯)ら、(⏯)言(💷)葉を継いだ。
「桜(yīng )井先生や、広岡先生には、せめて御(🌡)住宅(😙)すまいぐら(🍒)いを造って上(shàng )げ(👚)たい(👚)のが、私共の希(😇)望(wàng )なんですけれど……町の(🐞)た(⛽)め(📪)に御苦労願って……」
そ(🕵)のう(📎)ちに学(xué )士(shì )の誂(⛲)あつ(🧔)らえた銚子(🍓)(zǐ(😔) )ちょ(🔷)うしがつ(🚓)いて来(lá(🔎)i )た。建増した奥の部屋(wū(🌔) )に小さなチャブ台を(➕)控えて(🏼)、高瀬(🎼)は学士とさし(📱)むかいに坐(zuò )って見(🚑)た。一(yī )口やるだけの物(wù(💣) )がそ(🐪)こへ並(bìng )んだ(💇)。
「どうです、弓は。こ(🖼)の節は(💍)あまり御彎(🔃)おひ(⬅)きに成りませ(🤐)んネ(🕶)」
と(⚫)呼ぶ(👠)声が起っ(🔆)た。音(🎹)(yī(🐮)n )吉(jí )の弟は人をめがけ(😥)て大(🈴)(dà )きな石を振揚(🤞)(yáng )げている(🎡)。
学(🕙)士(shì(💌) )はこの家の子(⭕)のこ(🌅)とな(🌎)どを親(🈴)達に(🐂)尋ねな(🍥)が(🙃)ら、(🕢)手酌で始めた。
ある日(🔪)、高(gāo )瀬(🔨)は(🛄)受持(🔮)の授(shòu )業を終っ(⌛)て、学士(💩)の教室(shì )の側を通った。学士も日(🚕)課を(🏁)済ましたところであっ(💗)たが、まだ机(jī )の(⬅)前に立って何(hé )か(🚫)生徒に(👏)説(📵)明していた。机(jī )の上(🕘)に(👥)は大理石の屑くず、塩(yán )酸の壜びん、(👬)コップなどが置いて(🙉)あった。蝋(🔵)燭ろうそく(🔣)の(♊)火(huǒ )も燃(🚬)えて(🛰)いた。学(🍨)(xué )士は手にしたコ(🥇)ップをす(⌛)こし傾かしげて見せた(🤔)。炭素(sù )がその玻璃(🌎)板(bǎn )ガラ(🍕)スいたの(⏸)間から流れると、(🛷)蝋燭(⛄)の(🍗)火(🕑)(huǒ )は水を注ぎ(📉)掛け(🔥)られ(🍠)たように消えた。
と言って、二三(⭕)の連つながった(🍬)言(🕴)葉(👾)を巧みに発(🈳)音して聞かせた。
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