フェラ 動画《オナニー 図解》2行目ライン
オナニー 図解あらすじ
「君(jun1 )らのそうした非良心的な態(📶)(tà(⏫)i )度は、君(🧟)ら自(zì )身をますます非良(🕔)(liáng )心的にするばかりでは(🕋)ない。そ(😑)れがある限度(dù )をこす(💺)と(🤡)、(♓)ついには、愛情と忍耐(❄)にんた(🧕)いと(😶)をもっ(🐐)て、君(jun1 )らの良心を(✡)力(🚇)づ(💠)けよう(🉐)と努力(👨)(lì(🏵) )してい(🗜)る人の(🍤)心までをき(👛)ずつけ、その(📦)愛(🎑)情と忍耐と(🥑)を、(👹)憎に(🚁)くしみと怒(💉)い(🌟)か(🛥)りとに代え(🍨)て(📈)しま(🕙)うものだ。現に君らは、今(😺)(jīn )朝の板木の音の調子が途(tú )中とちゅうから(🕴)変わったことで(🌦)、それがわかっただろうと思う。あの、おだやかで辛抱(📐)づよかった板木(📞)の音(yīn )が、(🔽)おしまいになっ(🏑)て(⬇)、急に怒りだ(⛳)したと(👑)しか思えない(🥂)よ(♒)うな乱(🛫)調子(zǐ(🌳) )になったが、あれは、君らのあまりにも非良(👿)心的(👄)な態度(dù )が(✉)、(🎚)板木(😓)をう(😹)つ(⛔)人の心(⛏)を(👗)きずつけた証(🌦)拠(🎬)しょうこなのだ。……(🤑)むろん(📛)、私(sī )は(🎲)、愛(🍇)情も(👞)忍耐(nài )心(xīn )も失った、あ(🌁)あした乱暴な打ちか(😱)たを是認ぜ(💩)にんはしてい(🍋)な(🥠)い。また、それをや(💶)むを得な(🦏)いこ(🙇)とだ(🌘)と(🔳)して(😠)弁護しよ(🎸)う(💃)とも思って(👠)い(🐾)ない(💷)。怒(nù(❣) )り(🏗)や短気(qì )は、友愛(ài )塾の精神(🥫)とは根本的に相(xiàng )い(💚)れな(🎢)いもの(🖖)なのだから、ど(🔺)んな事情(🧛)のもとで(❔)も、ああした(⛸)打ちかたは、二(🚌)度とくりかえされては(🐷)なら(🌘)ない(🐀)ことなの(❌)だ。もし今朝の板木当番が、ついに業(⛓)(yè )ごうをにやしてあん(🌿)な打ちかたをしたとすると、私(sī )はその(➰)人(🍩)のために、まことに残念(niàn )なことだと思っている。し(♟)かし、い(💐)っそうわるいのは、ああし(🧐)た打(🚂)ちかた(📱)を余儀よぎな(🍇)くさせた(🚩)君(jun1 )らの態(tài )度(⬅)だ(🎻)。君らさえもう少(shǎ(🥊)o )し良心(xīn )的であっ(💅)てくれたら(🎪)、板木を打っ(🛄)た(🎢)人も、ああした(⌛)あ(😾)やまちを犯おかさない(📼)で(🐏)すんだのだろ(🏌)うと思うと、それが私はくやしくて(❓)ならない(🍉)。……(😫)だが、それはまあい(🐚)い、(🗣)それは百(⛱)(bǎi )歩を(📌)ゆずって(🙀)あきらめるとしても、こ(🤾)こにどうして(📰)も私にあきらめ(♑)のつかな(📛)いことが一つある(😜)。それは(🚴)、愛情で打たれた板木の音(yīn )で(❎)は寝床をはなれよう(🃏)としなかった君らが(💫)、怒りで打(⏰)たれた板木の(🐲)音(yīn )では、わ(💘)けな(🍓)くはね起きたということだ。そ(🍁)の点で、君らは精神(🐶)(shén )的にはまだ奴隷どれいの域(yù )を一歩も脱(🍥)だっし(🎗)てい(⤵)ないとい(🔍)うことを(🗓)証(🔥)明している(🥜)。いや(🏈)、それどころか、君らはよりい(🚥)っそ(🏔)うみじめな奴隷になる(🚥)ことを希望(wà(📉)ng )し(📲)ているとさえ(🧕)私には(🌵)思える(♑)。これはほんと(🍬)う(👾)に(🍎)な(⏲)さけないこ(👩)と(🈁)だ。私は、(🏎)む(🤦)ろん、(🗒)こう(🐓)言ったからといって(❄)、怒り(⏩)に対(👷)し(📙)て(👘)は怒りをもって立ち向(xiàng )か(👍)え、と(🤔)君(jun1 )らに(🖊)すすめ(🏷)ているの(🍧)で(🎫)は(🍞)ない。ただ(✍)私は、愛(🏤)情に対(duì )しては(📁)、つけあがり、怒(🚄)りに(🏢)対し(🐩)ては、(🥪)た(🎥)だちに膝ひざを屈くっする(🔭)ような君(😘)ら(🚐)の奴隷(lì(🕔) )根(🗽)性(xìng )こんじょうが(🔉)、(🧟)なさけなくて、じっとしてはいられない気(qì )持ちが(🖖)する(🍿)のだ――(🥘)」
かれは視線(🗻)を転じて(🥈)、そ(🥫)っと先生の顔(😶)をのぞいて(🥢)みた。す(🚖)ると、ふしぎなことには、(👰)先生のいつもの端然たん(👞)ぜん(🚨)た(➡)る静(🏑)(jìng )坐の姿勢(📙)が(😁)い(🦗)くらかくずれている(🚴)。顔を(🚙)すこし(🕵)伏(🏉)ふ(⤵)せ(🕔)、その眉まゆ(🎬)の間(🤜)には深(shēn )いしわさ(📲)え見えるのである。次郎は(🐎)、先生が気(🚿)分で(🌂)も悪(🍧)くなった(🏁)の(💔)で(👎)はないか、と思(sī )った(🏩)。
しかし、兄(🎃)は(🐟)おそ(🕝)らく道(📍)江をつれ(👘)て(♏)来(🌇)る(😤)。いや(🏕)、か(🥟)なら(😈)ずつれて来る。そして、無意識(🙀)な(🍧)残酷ざんこくさ(🦇)で自(🛐)分の痛いき(🥖)ずにさ(🎪)わ(🐮)ろうと(🗽)している(🚁)の(🙉)だ。二人(♊)(rén )はあらゆる好意にみちた言(🧀)(yán )葉を自(😭)(zì )分(😻)に(🆙)なげかけるだろう。二人のむつまじ(🎍)さを三人(rén )にひろげることによって、二(🕑)人は一そう深いよろ(🔼)こび(📰)を味わ(💤)おう(👜)とつと(😡)める(🃏)だろう。二(🍙)人はい(🛶)ろいろと過去(qù )の思い(🧛)出を語る(🎲)に(🍲)ちがいないが、そ(🤨)の思い出の愉快さも不愉快さも(⏭)、三(sān )人(rén )に(🎐)共通するものと(😝)して語られるに(🕛)ちが(🛢)いない。自分(fèn )は、二(è(🛫)r )人のそう(📎)した無意(🔴)(yì )識な(🏫)残(cá(👶)n )酷さにたいして(⤴)、い(🥟)っ(🧢)たい(🥛)どうい(🏻)う態(📞)度(🥜)(dù )をとれ(📁)ばいいの(🤫)か。いや、どうい(🗡)う態(🎖)(tài )度をとりうるというのか。
先生の言葉(🍕)の調(diào )子(🚱)は、はげし(🏢)い(🎡)というよりは(🧤)、(📣)む(👠)しろ(🧡)悲痛(tòng )だ(👆)った。
(🎲)朝(cháo )の行事(Ⓜ)は、まず室内体(🍁)操(cāo )には(🔴)じまった。それは友(🔀)愛(🚂)塾(🧖)(shú )のため(🚛)に特(tè )に考(🛠)案さ(😮)れたもので、その(🌪)指導も指(👐)揮しきも次郎(láng )の役割だった。体操がす(😐)むと、朝(😩)倉(🤛)先生の合(🔧)い図で(🕔)静坐(🥂)せいざに入った。これは就(🛐)寝(qǐ(🌨)n )前(⛳)の静坐に(🙈)くら(🔄)べると、い(🚹)くぶんながかったが、それでも、せいぜい十(🎚)四五分(⏩)ぐらいだった(😅)。次郎(🌩)は、今(jīn )朝も足音をしのばせな(🍻)がら、塾生(😜)(shēng )たち(🆚)の姿勢を直して(🏉)やっ(🕓)た。
「(🔥)そりゃあ(✋)そうだろう。それがあらわれるのは(🎗)まだ早(🚐)い(🕗)よ。」
道江(📀)(jiāng )という(🔠)一女性が、(🍘)間(🆎)もなく、自分(🧙)の目の(🏢)まえに現(🕯)われる(✅)と(🥂)いう小さなでき(🕝)こ(🚮)との(🔤)予想、――大きな人間(⤴)社(shè )会(huì(📿) )の(🍕)運(yùn )行(👈)うんこうの(👸)中で(🥗)は、まったくどうでもいいような、そうした小さなできごとの予想よそうが、どうして(🏡)これほどま(🐭)でに自分をま(🔥)ごつかせ(💔)、自分の不(📗)断の心(⛽)の修(📵)練を無(wú )力にするのか。どうして、現(🚵)在友愛塾(🏰)におお(👝)いかぶ(🏪)さっ(🅾)ている深刻な問(🛰)(wèn )題以上に、自(zì )分の心をな(😀)やますのか。女性(🚂)と(🍧)は、恋愛れんあいとは(🐶)、いったい何(hé(💇) )だ(🛢)ろ(📊)う。それは、これまで自(zì )分(✴)が(📰)考えて来(lái )た人間(🍪)(jiān )生活(🚷)の(🏖)秩序(✨)とは、(🐖)全く(✖)次元(yuán )のち(🎒)がった秩序に(🦐)属(🏥)するものだろ(⚾)うか。
次郎(láng )が、寒(😚)そうに肩(jiān )かたをすくめ(🔗)なが(🛠)ら(🐺)、言うと、
ゆうべの懇談会で、日々の掃(sǎo )除(🚺)の分担(😀)は管(👬)理部で割りあて、毎晩(🍪)就寝前しゅうしんまえに、(👩)翌日の分を各室(🏚)(shì(🧛) )に通(tōng )告(🍦)するということにきまったの(🦎)だったが、そ(🐆)の(🏨)管(✖)理部の(🏔)責任を、最初(🚹)の一(yī )週(zhō(😺)u )間(👒)第(😡)五(wǔ )室が負(fù )う(🍱)こと(🛑)になって(♍)い(💀)る(🦀)関(📬)係(👶)上(shàng )、(✊)だ(📈)れしもいやがる便所掃除(chú )を、まず手始(🕸)めに自(🧣)(zì )分たちで引きうけることにした(👟)ものであろう。それはそれで、むろ(🐚)んい(🍆)い(🤬)こと(🤝)にち(😇)がいない。しかしあたりまえ(➕)以上のいいこと(🌺)でもなさそ(🦉)うだ。――次郎(🎍)は、(🌀)つい、そんな皮肉(🔒)な気(🏠)持(💲)(chí )ち(💖)になったのだっ(📆)た。
「そうだとすると(🕸)、み(🌬)ん(🍪)ながまご(🍅)こ(🏗)ろをこめて常識(shí )をはた(🔉)らかしさえす(📔)れば、(📶)落ちつくべ(✖)きところに落ち(🕖)つく(🏯)ん(🍌)ではない(🚛)かね。」(⛴)
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