(五(🔑)年(🕜)生(🚩)に(👇)口(kǒu )実を(🥑)与(🌭)(yǔ )え(🕛)て(🐀)はならない。)
「(🥃)そんなこと言ってるが、来年はいよいよ(🎼)僕たち(👭)の番(fān )だぜ(👷)、(🕕)自信があるかね。」(👹)
「理(lǐ )窟を言(yán )うな!」
二(èr )人は校(⏮)門を出てか(🚿)ら(✡)も、しきり(💕)に次(🍡)郎(láng )のことを話し(🍐)ながら歩いた。
「僕は、(🔭)いやだ。」
もっとも(🎲)、生徒(🚔)間の噂によ(🕯)る(🧀)と、校内(nèi )に二人(👏)や三(💵)人は(⌛)、(🛵)尊(zūn )敬(jìng )に値する先生がいないでも(🛰)ないらしかった。ま(📫)た、入学(👜)(xué )式の時に、彼が校(👄)(xià(🍬)o )長(👼)か(🧐)らうけた印象も、まだ(🏭)す(🐦)っ(🐑)かり(🍆)消(😛)えていたわ(📊)け(🔰)で(🕍)はなかった(🧘)。しかし、そうし(😒)た(📚)先生た(😹)ちは(🍢)、次(😁)郎(🌡)(láng )たちとはまるでべつの世界(jiè(🎺) )に住んでいるようなもので、めったにその顔(yá )を(👿)のぞくことさえ(🚂)出来(lá(🌭)i )ないのだった。次郎は、そのた(✨)めに、中(🍗)学校という(🌖)と(🍉)ころは、小(xiǎ(🥗)o )学校にく(🙅)らべてず(🎟)っと奥行が(🚮)あるような気も(📶)したが、(🕥)またいやに不便なところの(🎶)よう(⛹)に(🐏)も思った。
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