日本《手 マン 我慢》2行目ライン
手 マン 我慢あらすじ
「か(💪)ァ(👴)さん、(💻)かさ(🚀)ん――(🍯)やくらか、やくや――ほうちさ、やくやく(🔂)う――おんこしゃこ―(🏖)―もこしゃこ――」
更(😘)(gèng )に二年ほど過ぎた。塾では更(🏹)に教(jiā(🏔)o )室も建増したし(🏸)、教員(⏸)(yuán )の(🐎)手(shǒu )も増(🕦)ふやした。日(🎖)下(🚋)部(🤚)くさか(😝)べとい(🥈)って塾の(🍡)ため(🔹)には忠実な教員も出(chū )来たし(👤)、洋画家(jiā )の(🏯)泉も一週に一日か(👆)二日(rì )程ずつは小(🍾)県(xià(👒)n )ちいさがた(🔀)の自(zì )宅の方(fāng )から通って来てくれ(❔)る。しかし以前(🍚)のような賑にぎやかな(😭)笑い声は次第に減って行った。皆(jiē )な黙っ(🤛)て働く(🔆)ように成った。
「そ(🍢)も(⏲)そ(🌱)も大弓を(🚫)始めてから(🔮)明日(rì )で(😢)一年(🏹)に成ります」と仲間う(🐸)ちで(🌿)は遅く始め(🦐)た体(tǐ )操の教(🤾)師が(📺)言(yán )った(🥑)。
北(běi )の縁側(😈)(cè )へ出て見(jiàn )た(➖)。腐りかけた(🦖)草(cǎ(🛴)o )屋根の(🦂)軒に近(jìn )く、毎年虫に食(shí )われて(🏪)弱って(🐾)行く林(📵)檎りん(💟)ごの幹(gàn )が(🧝)高(🕌)瀬の(🤮)眼に映った。短い不恰好(hǎo )ぶかっ(⚓)こうな枝(zhī )は、その年も若(🥖)葉(yè )を(💛)着(zhe )けた。微かな(🐥)甘い香(😶)がプンと彼の鼻(📀)へ来(👃)た。彼(bǐ(😚) )は(🍟)縁(🎥)側に(🎡)凭もたれて(⛑)、五月の日(rì )のあ(😳)たった林(🤛)檎の花や(💞)葉(🕰)を(🚷)見ていたが、(⛰)妻(😾)のお島(dǎ(📔)o )がそこ(🎼)へ来て何気なく(🈯)立(lì )っ(🎀)た時(🍁)は、(🔝)彼は(🍼)半病人(rén )のよ(🐟)うな、逆(🦐)上のぼせた(🐳)眼(👭)(yǎn )付をしていた。
(💑)先生は思いやる(🐽)よう(🎏)に、
「大(🖼)工さんの家(jiā(🧛) )の(🤑)娘とはもう遊ばせないッ(💨)て、先(xiān )刻(kè )さっ(🖐)き(😻)誘いに来た時に断(duà(🏡)n )りましたら、今度(dù )は鞠ち(🐓)ゃんの(♋)方から出(🚪)掛(guà )けて行(háng )きました……必きっと(🚉)喧嘩け(🍆)ん(📣)かでも(🔅)したんでしょう…(🏖)…石などを放っ(🐧)て(🆓)…(🦌)…女(nǚ )中でも子(zǐ )守(💇)(shǒu )でもこ(🔗)の(🖐)辺の女は、そりゃ気が荒(huāng )い(🤜)んですよ……」
「(🐂)こ(📔)の野郎打(dǎ(🎗) )殺ぶちころしてくれるぞ(⭐)」
「一(yī )寸、今、他に貸すような(⛓)家も見当りま(📬)せん……妙なもので、(😑)これで壁(🔂)(bì(🐪) )でも張っ(🎑)て、(🕝)畳(🎨)でも入替(tì(🍔) )えて御覧なさい(🥝)、どう(🏰)にか住(🌤)めるように(🏈)成るもんですよ」(🚇)
「高瀬(lài )さん、一(😄)体(🎋)貴(👻)(guì(🏏) )方あなたは(✊)お幾つなんです(😢)か――」
翌(yì )朝高(🎆)瀬は塾(shú )へ出よ(⏹)う(🔸)として、例のよ(🛤)うに鉄道の踏切のところへ出た(😅)。線路(🎇)を渡って(✖)行(háng )く塾の生徒などもあ(🚩)った。丁(🔸)度そこで与良(liáng )町よらまちの方からや(🚺)って来る子安に(🌈)逢った。毎(🐳)時いつも言い合(hé )せた(🏔)ように(🎥)皆なの落(🔞)(luò )合(🦅)うところだ。高瀬は子(zǐ )安を待(🦗)合(🚕)せて、一諸に(🚫)塾の方へ(🖇)歩いた。
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