「それを生(🍾)意気だ(🤪)って(🎊)難癖をつけたとす(🀄)ると、五(🏑)(wǔ )年生も実(🚼)際(😺)(jì(😄) )へまをやったも(🍞)んだ。頭の程(chéng )度(dù )がうか(👛)がわれるよ(🏧)。」
「いったい、(📦)何というんだい、そいつの名は?」
「だいい(👈)ち(🐸)、弟の方が(👼)本(běn )田を相(😞)手に(👟)して(🈸)いないのだろう。」
と(♐)にかく(🐠)、(🛢)こ(📠)のことは、(💤)彼(🥤)が中学校(♎)(xiào )の先生(🐩)にかけていた期待が大き(🥠)かっただけに、彼をこ(👿)のう(🦎)えもなく(🕝)淋しがらせた。そして(🐼)、(🐢)ある先生(shē(🛰)ng )の(🤴)授(🍪)業のお(🚞)りなど(⛅)は(🕡)、(🔛)その(🔬)時間じ(🕛)ゅう、小学校(xiào )の(📒)教(jiā(⚾)o )室(💌)で権(quán )田原(🥊)(yuán )先生に教わっていた頃のこと(👗)を思(sī )いうかべて、筆(🍝)記(jì )帳にその似顔をいくつも書き(🈯)並べていたこ(😪)とさえあった。し(🆓)か(🙁)し、一ヵ月(📉)、二ヵ月とたつうちに(🍜)、中(🎛)学(🌶)校というところは、どうせ(🏒)そうしたもの(🕘)だ、と諦(dì )めるようになり、その淋しさも、(☕)い(🔞)つとはなしにうす(🚣)ら(📱)いで行っ(🍫)たのだった。
「何? 見(🥀)ていた!」(⛓)
「しか(🕍)し、下(xià )級生をバ(😒)ッ(🏀)クして五(🍱)年生に対抗す(😈)るのは、や(🎧)ぶ蛇だぜ。来(🎹)年は僕(📹)らが五年生だからね。」
「だか(🎙)ら、よ(🍻)けい偉い(♏)んだよ(🆚)。」
一(💠)(yī(🐴) )六 葉書
「あたりまえにし(🔬)ていても、生意気(🕘)だって(👟)言ったら(🐣)?(⛺)」
「(🖨)じゃあ(✖)、(🐘)どうして(🚻)おとなしくしていなか(🚂)ったん(🏍)だい。」
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