フェラ 動画《compilation porn tube》2行目ライン
compilation porn tubeあらすじ
と、次郎はなげ(🍣)るよ(🕗)う(💈)に言(yán )ったが、(💉)
校(xià(📶)o )長は(🔦)、最初鼻だけをぴくりと動(dòng )かした(🥇)きり、眼(yǎn )玉も口(kǒ(🐂)u )も動かさなかった。眼玉はテーブル(🍵)の上(shàng )の血(xuè )書に(🍞)注そそがれ(😍)て(📶)いたが、それ(🙅)を(🔺)読ん(👤)でいるようには思え(🐡)な(📿)か(🐍)った(🚓)。そ(😒)の(📍)う(⛑)ちに、(🔟)結(jié )んだままの口が、うがい(😿)でも(💉)する時の(🤞)よう(🏯)に、む(🔢)くむく動き出した。そして、それがやっと開(kāi )い(😋)たか(💏)と思うと、(🚒)し(🃏)ゃが(⏹)れた女のよう(😥)な声で「これは、知事閣(🔲)下(🤭)にも、(📕)お(✔)見せし(🔄)なけ(🛃)りゃ(🈵)ならんのか。」と、わかりき(⛳)ったこ(😰)とをた(😭)ずねた(⏩)。田上が「む(🛷)ろ(⏸)んそう(🌆)です。」と(🥎)答えると、ま(😞)たぴくりと鼻(😒)を動かし、(🤪)「こ(♌)んなものを知事閣下(📻)にお見せ出(🔥)(chū )来(🧔)ると思(sī )うのか。君ら(😌)にはまるで常(cháng )識がない。ど(🚗)うかそんなむりは言(yán )わない(🎏)でくれ。」と、泣い(❣)ているのか、怒っているのかわから(🎁)な(🌉)いような声で(👎)言(🈹)った。四(🕗)人共(gòng )、そ(🐸)の時(🏷)(shí(🏂) )は、こ(🕸)んなのが自分(fè(🀄)n )たちの学校(🚳)の校長だろうか、という気がして、実際なさけなか(🙋)ったそうであ(🌩)る。田上(shàng )が「僕た(🌶)ちは朝(🍠)倉(💐)先(🌦)生の留任さえ実(shí )現すればいいのですから、(🔯)校長(zhǎ(🗾)ng )先生がそ(🐓)れを保(bǎo )証して下さるな(🕒)ら、血書の処置はお任せしまし(📺)ょう。」(🏨)と(🎾)言うと、(🗝)校(xiào )長(🎗)は(💎)何(hé )と思ったか(💃)、急に椅子から立ち上っ(🛂)て(👪)、(🍊)四(🏽)人(rén )の顔(yá(🏠) )を(😺)ひとり(🤫)びとり念(👥)入りに見(♏)まわ(🌍)した。そし(🐕)て(🍾)何度も首(shǒu )をふっていたが(📣)、おしまいに、永いた(💢)め息をついて、(➿)「君らの非(fēi )常識には全く(🥙)あ(🤺)きれてしまう。朝(🤐)倉先生の退職は(🍮)県の方針できま(🚪)ったことだ(👊)。県の方針で一旦きまった(🎠)以上、校長(🎚)としては(🍑)どうにも(🐐)ならない(🛣)ではないか、それが君らにはわか(💬)らんのか(💆)。」(🏩)と言った。そして(🚄)、もう一度永い(🅾)ため(🏗)息(✉)(xī(🏇) )を(🍘)ついて、どたりと椅(yǐ )子に腰(yāo )をおろしたが、いかにも思いなやんでい(💯)るように眼を(🔶)つぶって、ひと(👞)り(😤)ごとのように言った。「そ(🥛)りゃ、朝倉先生が惜(xī )しい先(xiān )生(🕖)だと(🏞)い(🆕)う(🏌)ことは私(🙍)(sī )にも(🗜)よくわかっている。いや、誰よりも(🕚)私が(🌩)一番よ(📼)くわかっているつもりだ。だから、君ら(🛒)が(🦗)先(🚙)生の(🍆)留任を願(🈺)(yuàn )い出る気持には心(🏁)(xī(🎏)n )か(🈳)ら(😤)同情(💮)(qíng )す(🗣)る。しかし、何しろこれは県(🤧)(xiàn )の方針(🦍)(zhēn )で(🍴)きまったことなんだ(✉)から、おたが(😋)いにあきらめるより仕方が(🎟)ないで(🕘)はないか。」(🤖)
校長(🍥)は(🉑)、最初(🤖)鼻(bí )だ(🗑)けをぴくりと動かしたきり、眼玉(yù )も口も動(dò(😞)ng )かさ(🆑)なかった。眼(yǎn )玉はテーブルの上(🌍)の血(🚛)書に注そそがれて(🎷)いたが、それ(🚑)を読(dú )んで(🐘)い(💒)るようには思えなかった(😌)。その(🐶)うちに、結(jié )ん(🥜)だままの(🖌)口が(🧕)、うがいでもす(📪)る時のように、む(🔶)くむく動(🦂)(dòng )き(✏)出した。そ(📸)して、それがやっと開いたかと思(sī )う(👈)と、(🕴)しゃがれた(🍳)女(nǚ )のよ(🚅)うな声で「これは、知事閣(🏡)下(😨)にも、お見せ(🐑)しな(🏃)けりゃ(🅰)ならんの(🤵)か。」(🕞)と(🙅)、わかり(🖕)きったこと(⛓)をたずねた。田(tiá(🚛)n )上が(✊)「むろんそ(🗯)うです。」と答(dá )えると、またぴくりと鼻を動(🎑)か(🐉)し、「(🦗)こんな(🕞)もの(🍏)を知(㊗)事(🍧)閣(gé )下(🥡)にお見(🧒)せ(🐨)出来(🧜)る(🉐)と思うの(🏇)か。君ら(💊)にはまるで常識(shí(💪) )がな(🎬)い。どうかそんなむりは言(yán )わないでくれ(❗)。」と(🙇)、泣(qì )い(🐏)ているのか、(💲)怒(nù )っているのかわ(✌)から(🎸)ないような声で言(yán )った。四(⛸)人共、そ(🏉)の時は、(🙅)こんなのが自分(🏎)(fèn )たちの学校の(🍨)校(🌵)長だろうか、という(🍩)気(🐫)がして、(✳)実際なさ(🚩)けなか(🥢)ったそうである。田上が「僕たち(👀)は(🚜)朝倉先(🎧)生の(🔶)留任さえ実(📶)現(🖇)すれば(👻)い(🈂)いのです(👾)から(🐞)、校長先(🤘)生が(🍇)そ(🕢)れを(🚇)保証して下さ(⛸)るなら、血書の処置は(⏯)お任せ(🉐)しましょう。」と言(yá(🧀)n )うと、校(👒)長(zhǎng )は何(🤔)と思ったか、急(🔕)(jí )に椅子から(🍗)立ち(😵)上っ(🍬)て(✳)、四人の顔(🔒)をひと(🌈)りび(☔)とり念入りに見まわ(🐤)した。そして何(🗓)度(🍑)(dù )も首をふって(🏻)いたが、(💴)おしまいに、永い(⭐)ため(🤧)息をつ(🍿)いて、「(⏬)君らの非(♊)常(💵)識(shí )に(🚊)は全く(🕒)あきれてしまう。朝倉(cāng )先(xiān )生の退職は(🙇)県の(📵)方(🎊)針(zhēn )で(📢)きまった(💟)ことだ。県の方針で(🌙)一(yī )旦(🐑)きま(🐰)った以(yǐ )上、(🈶)校長としてはどうに(😵)もならない(💐)ではない(😉)か、それが君らにはわからんのか。」と言(🏗)(yá(🌪)n )った(🆓)。そして、もう一(yī )度(dù(📡) )永い(🗽)た(❇)め息を(♋)つ(💓)いて、(🏾)ど(📟)た(⛹)り(🕧)と椅子(zǐ(🛺) )に(🚴)腰をおろしたが、いかにも思いなやんでいるように眼をつぶっ(🗣)て、ひとりごとの(🦏)よう(👺)に言(🗓)っ(➿)た。「そりゃ(🤣)、(🦊)朝(🏛)(cháo )倉(💑)先(🕉)生が(🎯)惜しい先(xiān )生だということ(✍)は私にもよくわかっている。いや、誰よりも私(sī )が一番よくわかってい(💶)る(🛑)つもりだ。だから、(👡)君らが(🌋)先(xiā(💘)n )生(😶)の留任(🍮)(rèn )を願(💕)い(😛)出る気持(chí )には心(xīn )から同情する。しかし、何(🚅)(hé )しろこ(😉)れは県(📗)(xiàn )の方針(zhēn )できまった(🐽)こと(🗣)なんだ(🕯)から、おたが(💠)いにあきらめるよ(📴)り仕(🕙)方がないではないか(😻)。」
「(🥤)勝(⛵)手にそう思うなら、仕(🌞)方(💂)(fā(🌙)ng )がありません。」
「そ(🈹)れはそうと―(🌎)―」
「よくはな(🗣)いんです(✌)。しか(🔜)し、仕方がないでしょ(🌆)う。」
その時、教(⏪)員室(🍦)との間の(🛃)戸ががらりとあいて(⛪)、教(jiāo )頭(tóu )の西山(shān )先(xiā(🍟)n )生がはい(📦)って来(🈵)(lái )た。西(🔬)(xī )山先生は、(🐺)三角形の(🎷)まぶたの奥に小さな(🍢)眼をいつも鋭(🚟)(duì )く(🏚)光らせ(🍶)ている(🥒)先生だ(⛪)ったが、この時はいや(👪)に(🤴)にこにこ(🎾)してい(📁)た。手(🏀)に小(🏩)(xiǎo )さな紙片をもっていた(🍊)が(🔯)、それを默って(🏚)校(🎟)長(🏄)(zhǎng )に渡すと(📲)、すぐまた教(jiāo )員室(shì(🗓) )の方にひきか(🍂)え(🕖)した。校長はその紙片を見(⏲)て何度も(🧀)う(🤤)なず(🏆)いた。そして、そ(⚓)れをもみくちゃにし(🛸)て机の下(xià )の塵籠ちりかごに(🦏)なげこむと、今までとはうって変(biàn )った落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅子(💜)に腰(📋)を(🆖)おろしなが(🈂)ら言った(🌐)。「(🐠)そうむきになることは(🍫)ない。私(🎰)はさ(👈)っきも言っ(🌷)た(🐚)とおり君(🔼)らの気持には(🕌)十分(🧔)(fèn )同情して(📃)いるんだ(💲)。君(📁)らが血(🏓)(xuè )を(📳)流して(🎬)書(🍗)いたものをまるで(🔮)む(😌)だに(⏭)する(🔅)な(🌶)んて、第(🌝)(dì )一、人間として(🌧)そんなことが(📐)出(🍫)来る(💯)ものではない。幸(xìng )い今(💞)日は県(🤳)(xià(❌)n )庁(🍚)に出(🦎)掛(🐘)る用事(💛)も出(🤒)(chū )来たし、知事閣(🙊)下に直接お目(🧙)(mù )にかかれるかどう(📉)か(😿)はわ(🚱)か(🔈)らな(🕝)いが、(😔)学務課(🤬)ま(📆)でにはこの願(🗂)書を必ず出(🎱)してお(🥂)くよ。そ(😬)れで、(🕶)今度(🧓)は私の(🗜)方から君(🛫)らに(⬜)願ってお(🅿)きたいが、どうか(🔘)みんなが(🛣)落ちつ(🔄)いて教室に出(🕠)る(😿)ようにしてくれたまえ。変にさわい(🌃)だりし(📳)て知(zhī )事閣下(📋)の面(miàn )目(👏)を(🈵)き(🤞)ずつけ(📚)るような(🚲)こと(🏗)にな(📎)っては、何もかもぶち(🏔)こわしになるんだから。いいかね(🎂)。
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