みん(🔯)なは、(⤴)そ(🔊)れで默(mò )りこんだ。する(🚹)と大沢は恭一を(🐪)見な(🖋)がら、
「君に、(❌)その話、し(🐐)な(👢)かった(🚒)んか。」
「(🍜)本田の弟を侮辱(rǔ(🖲) )し(🚮)たくな(📥)い(⛴)からさ(🐯)。」
彼にとっての最も(🗑)大きな失(shī )望(🕑)は、彼の教室に出て来(📕)る(🎯)先生の中(zhōng )に、権田原先(🤣)生(shēng )の(👐)ような人を、(🖼)た(🚑)だの一(📅)人(🕖)(rén )も、見出せなか(❎)ったことで(👟)あっ(🐬)た。彼の(🗽)眼に(🏩)映じ(🔌)た中学(🌓)(xué )校(💱)(xià(👙)o )の先生というのは、小学校の先生(shēng )にく(🎴)らべて、(🐗)何か専(zhuān )門らしいことをほん(🗿)の少しばかりよけいに知(👦)ってい(🐘)るだ(⛑)けで(🦂)、およそ人(rén )間らしいところを少(🤣)しも持(😍)(chí )合(🐥)わせない人達(dá )ば(🛏)かりだった。貧し(🎾)い知識を教室で精(jīng )一ぱいにしぼり(🏍)出すこ(📰)と、(🎼)点数や処(🀄)罰(🕛)で生徒をおどかす(📲)こと、こ(🔬)の二つ(🚌)の外(🥔)には、(🕤)用はないといっ(🔋)た顔をしている(👈)人(rén )間、それ(🗞)を次郎(láng )は中学(xué )校(🕳)の先(🌿)生(🔃)にお(⛔)い(🐮)て発見したのである。
(🍔)と言(🅰)ったきり(🍂)、(🛫)葉(yè )書(shū )を父(fù )にかえして、二階に(🛌)かけ上った。
方々で賛成の声がきこ(💰)えた(🌬)。
「(🕷)いいです、うるさくた(🧘)っ(📢)て、(🧗)卑怯者に(🏖)なるよ(🎅)り(🍖)、よっぽど(👅)ましです。」
「五(wǔ(🕤) )年(👬)生(📹)、こわくな(📈)い?」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025