「千(🃏)(qiān )ちゃんのいた(⛱)ずら(🎈)は(🔃)、き(👏)ょうだけではないらしい(🕕)の。」
道江は答えな(🔻)いで(🍔)敏子(💽)の顔を見(jiàn )た。敏(🤲)(mǐ(🔶)n )子(🛋)は、
「そうはいか(🧜)ないわ。」
「そり(🏟)ゃあ、事(shì )をあら立(lì )てれば、いくらでも手はある(🐹)と思うの。だけど、同じ村(🚏)に住んでいては、(📯)そうも(➰)いかないし、…(🐎)…」
それでも、その日(🚤)は、森(sēn )川(🏖)の(💶)教員(yuá(🍦)n )適性(📇)審(💅)査以上に大(dà(👷) )した出来事も(🌽)なく、ひけ時(🗼)から(🏃)二(èr )十(🏅)(shí )分もたつと、校内(nèi )に(🎨)は生徒の姿は(📙)一(👤)人も見られなく(🐀)な(🛀)った。た(🕦)だ先生たちだけ(🤱)が校(xiào )長の帰りをまつために居残っていたが、もう話の(📧)種(🏞)もつきたらしく、ど(💣)の(🧢)先(xiān )生も(😓)、(✡)い(🚈)かにも所在し(💝)ょざいなさ(❔)そ(😖)うな、そ(💤)れでいて何(hé )と(⛔)なく(🙉)落(luò )着きのない眼をして、教員(🦅)室を出たり(🥠)はいったりしていた。
「ええ、(🌑)とき(🍭)どき。」(📑)
「やけになんかな(👍)りませ(🐧)ん。しか(🤟)し、自(zì )分で正しい(🍠)ことをし(🥐)て退(👭)学され(🌊)ても(🙃)、ちっとも恥ずかしい(📹)こと(🈺)はないと思(🍯)っているんです(🥫)。」(🦇)
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