(⏹)何(hé )と(📆)なく寂さ(⏰)びれて来た矢場の中(zhōng )には、古城(📔)に満ち溢あふれ(🍰)た荒(huāng )廃の気と、鳴なりを潜めたような松(sōng )林の(🕺)静かさとに(🥒)加えて、そこ(🛡)にも一(yī )種の沈黙が支(zhī )配していた。皮(🚙)の剥はげ(💸)たほど古い欅(jǔ )の若葉(✈)を通して、浅間一(✳)帯の大きな傾斜が五月の(🛷)空に横(✖)よこたわ(♉)るのも見(🌎)えた。矢場の後(🏭)にある桑畠の方から(😊)はサクを切(😬)(qiē )る百姓の鍬(qiāo )くわの音(🚪)も聞(wén )えて(㊙)来た(🚤)。そこは灌木(🤞)かん(✋)ぼくの薮(🤑)の(🎵)多(❤)い谷を隔(💅)て(🚒)て、大尉(🎅)の住(🤨)居(jū(🕐) )に(👚)も近い。
(🛐)塾では(😐)更に校舎の建増たてま(🤫)しを始めた。教(🏇)員の手が足り(💖)なくて、翌年の新学年前には(🗳)広(💞)岡(😐)理(lǐ )学士が上田(😦)(tián )か(💿)ら家を挙(jǔ )げて(🎁)引(yǐn )移って来た。
(🧙)と学(xué )士(shì )もそこへ来て言って、高(gāo )瀬に笑(🍽)って(⏱)見せた。
この光景さ(🐇)ま(⬆)を(🎎)笑って眺めていた高(😡)瀬は(💥)自(🎁)分(😆)の方へ来た鞠(🕐)(jū(📙) )子(💊)に言った。
(😞)この(⏱)半ば家(🌔)庭のよ(🍦)うな(🏹)学校から、高(gā(🌭)o )瀬(🌋)は自分の(🖖)家(jiā )の方(🍛)へ(😘)帰っ(⛲)て(🌥)行(🏖)くと、頼ん(💫)で置(zhì(🤓) )いた鍬く(🥦)わ(🖲)が届いていた。塾(🍌)(shú(📪) )で体(📷)(tǐ )操の教(jiāo )師(shī )をしている(🎗)小(🏨)(xiǎo )山が(🔺)届(jiè )けてくれた。小山の家は町の鍛(duàn )冶(🦉)かじ屋(wū(🧒) )だ。チ(🐻)ョン髷まげを結った阿爺お(🐗)とっさん(👪)が(📄)鍛うって(😿)くれたのだ。高(🐕)(gāo )瀬は(🥟)その鉄(✌)の(🔁)目方の可成か(🕜)なり(🛁)あるガッシリ(👜)とした柄のついた(⚽)鍬を(🤖)提げて、家の裏に借り(👈)て置(zhì )いた(💻)畠(🔑)の方へ行った。
「ホウ」と子(zǐ )安(🙎)は(⏹)眼を円(🤒)くした。
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