(🆑)次(💪)(cì )郎が、いぶ(💻)かりな(😿)が(🤶)ら(🖍)戸(🍌)をあけ(⛪)ると(🍉)、そこに(😺)は(🌋)大(🛍)河無(🐘)門が立(lì )っていた(⛓)。
間(🐐)もな(👼)く、侍僧に伴(🍵)ともなわれて、(🥛)一人(rén )のつつ(👩)ましやかな小(xiǎo )僧(sēng )がはいって(🌶)来(😴)た。和(📔)(hé )尚は慈愛じあいにみちた眼(👊)(yǎ(🤤)n )で、小僧(🏡)を見ながらた(😠)ずねた。
「じ(🅿)ゃあ、やはり打ちつづけるよりほかあ(🚾)りません(👲)ね。」
大河(hé )は(♋)、そ(👘)の時、ち(🍟)ょうど槌をふりあげ(🐟)た(🌈)ところだった(🐃)が、それを打ちおろしたあと、ち(👅)ら(🔕)と(💘)次郎のほうを見て、(🐪)あいさ(⭕)つをか(🤞)えした。
しかし(🐣)、か(🦂)れ(🔢)にとっていっそう不安に感(gǎn )じられた(🏮)のは、(🏕)今(jīn )朝の板木の打(dǎ )ち(💲)かたについて、大河無(🥟)門(mé(🌦)n )がぬれぎぬを着(zhe )せら(👾)れてい(😛)ることであった。
「出してくだ(😧)すっても(🍬)いいじゃ(⌛)あ(🐯)りま(🕖)せんか。」
「私は、(🙈)率直(🍼)そっ(🙏)ち(📩)ょ(😗)くに言うと、(🐫)君ら(📘)が私の(🥊)期待(👼)を裏切(😨)らないだろうと(🐦)いう(🦏)ことにつ(🚯)いて、残念なが(💢)らまだ十分(😺)の自信(🌭)を持つ(💅)ことが(🚐)できない。というのは、今朝の板木(mù(👯) )が、あまり(💭)に(💐)もなが(🌨)く鳴りつづけたからだ。あれほ(💄)ど辛抱づよく、しかも、あれほど(🏅)おだやかに鳴り(🤛)つづけたということは、一(yī )方では、あれを打ってい(🥞)た一(🏍)人(rén )の塾(shú )生(shēng )の(🍶)心の深さを(🌊)物語るが、(📫)ま(💆)た、一方では、そ(🍛)の一(🛤)人をのぞいた多(🏵)(duō )数の塾生(👆)の心の(🐄)浅(🚢)さを物語ることに(🏀)もなったのだ。君(jun1 )らの大(dà )多数は、板(🔥)木(🔕)を(😦)打った一人の(🚲)塾(💓)生(🏍)(shēng )があれほどの誠意を示したに(🤜)もかかわらず(🎇)、容易にそれ(🧝)に(🌮)こたえ(📜)よう(🈚)と(🔶)はし(🥥)なかった(😑)。君らに(🚏)とっては(🎆)、その誠(ché(🔌)ng )意よ(⚓)りも、(🗼)寝床ね(🦂)どこの中の(💩)ぬくもりのほ(⛷)うが(📉)はるかにたいせ(🛍)つだったの(♿)だ。あたたか(🥠)い寝床の中で、うつらう(🐾)つらと、でき(🤭)るだけ(🐢)眠ねむ(🚭)りを引きのば(🎸)すことを、人間の誠意(yì )以上に(🚍)、たい(💤)せ(🎛)つにする(🦁)心(xīn )、(🖖)これは決して深い(🔃)心だとはいえ(😨)まい(🧙)。……もっとも、君らの中に(♉)は(🎱)、内心それをいく(〰)らか恥じていたもの(🔱)も、おそ(🦎)らく幾(🤤)人いくにん(🛌)かはあったであろう。気がと(🐝)がめるといった程(chéng )度なら、あるいは君らのすべ(🍘)てがそうであった(🏦)のかもしれ(🏤)ない。しかし、そ(👷)れも(🗾)結局は何(hé )の役(yì )に(➰)も(👂)たたなかった(🤟)のだ。では、なぜ役(yì )に(👨)たたなかったの(🅾)か。今、君らに真(🐞)剣しんけんに考(kǎo )え(🚑)てもらいたいのはこの一(🐷)点だ。――」
(💬)と、みんなに(😒)き(💄)こえる(📃)よう(🚰)な声(🖕)で言(🧡)いな(✋)がら、教(🥒)(jiāo )壇(tá(🐫)n )きょうだんを(🛰)おりてかれのほうに近づい(😃)て来(lái )た塾生(shēng )が(🍲)あ(🍑)った。飯島で(🚴)あ(📗)る。次(🌠)(cì(🎯) )郎(🛵)は思(sī )わ(🎽)ず苦(kǔ(🗳) )笑した。何(💜)かむ(🍸)かむかするものが、胸(xiōng )の底から(🍮)こみあげ(🌗)て来(🦂)るような気持(🚷)ちだった(🌾)。し(🍻)か(🚇)し(📨)、かれはしいて(🚰)自分を(〽)おちつけ、
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