(🧛)だがかれは少しもひるまなかった(👐)、かれの鉄(zhí )砲(pào )のごとき(🐓)速(sù )球は(🎿)またたく間にふたりを三振(zhèn )せしめた、つぎは柳光一(yī )である(⚡)。光一(yī )はボックスに立(📺)ってきっと投手を見やった、かれは速(sù )球に対(🔪)(duì(🍺) )し(🎮)て確(què )信が(💘)ある(🔅)。千(🎚)(qiān )三(💿)は小学校にあり(🔑)しと(➗)き光(🕉)(guāng )一のくせ(🤧)をよく知っている、か(🧒)れは光(🐕)一がかならず(💏)自分の方へ打つだろうと思った。
「大(🅰)変なこ(📢)とになっ(🗄)たものだ」
そのこ(💶)ろ学校内で(🛑)奇怪(guài )な風(😀)説(shuì(♊) )が伝(yú(🤧)n )わった、生徒(🥙)の中(zhōng )で女学生(shēng )と交際し、ピアノ(🍂)や(📫)バイオリン(🤔)の合奏(👱)をしたり、手(🐎)(shǒu )紙(zhǐ )を(🐘)交(jiā(💑)o )換(📌)し(🏥)たり、(🕳)飲(👥)食店に出入りしたり(🚍)するものがある、(👬)い(🥢)まのうちに探しだし(👸)て制(🌘)裁を加(jiā(🌓) )えな(🌵)けれ(🏒)ば浦和中学(xué )の体面に関(wān )する。
(🆘)い(💔)まか(🌫)れは臍(🚼)下(🖇)せ(🚠)い(💠)か(🚢)に気(qì )を(🚑)しずめ、先(✌)生(shēng )のバットを(🚉)さげ(😶)て立ったとき、は(🦄)じ(✌)め(😇)て野球(🐖)の意義がわかった。
「そう(🧙)い(👹)えばそうだ」と(✨)彰(🐍)義隊は快(kuà(🎒)i )然といった。
千三はボックスに(🚖)立(🚗)つ前(qián )にバ(🍺)ットを一ふりふった、それは先(🏥)生(🎗)(shē(😉)ng )の(🥕)手(🦗)製(🔳)の(🤥)こぶ(🍸)こぶだ(😉)らけのバット(🦂)である。かれは血眼(🎫)(yǎn )ち(🍗)まなこになって光(🗜)一をに(🧞)らん(🛥)だ。いままで(🔵)かれは光一(yī )を見る(🐆)とき一(🌭)種(zhǒ(🖱)ng )の弱気を感じたの(🏹)であった、かれはわが伯父が入(rù )獄中(👞)に受(🧡)けた柳(🏫)家(🚤)の高恩(✨)を思い、わが貧(pín )をあわれ(👤)ん(🤦)で学資(zī )をだしてやろうとした光一の友情(💡)を思うと、かれの(🔆)球を(👔)打つ気(💛)合いが抜けて(🕧)どう(👖)す(⛩)る(❌)こともできないのであ(👦)っ(🗨)た。
もう見か(🚹)ぎりをつけて帰ったも(🤓)のも(🧓)ある。一(💑)同(tóng )は(🌻)肩(jiān )ならしを(👕)や(⏪)ったう(📍)えで(😅)、さっとシートに着い(❗)た、安場は上衣(🚁)うわぎを(🎯)脱(🀄)いでノ(😦)ッ(🚶)クした(🆎)。それはなんという(🍷)ことだろう。
と浜本(běn )という剣道(👹)の選手がいった(🍼)。浜本は(🔔)すべて(🌯)ハ(🙂)イカラなものはき(💧)らいであった(📿)、かれは洋服の上にはかまをはいて学(✨)校へ来たこと(🤾)が(🍑)あるので、人々はかれ(👄)を(📃)彰義(yì )隊(🤪)しょ(🚦)うぎたい(📶)とあだ名(🐓)し(👄)た。
「それはね、学(xué(💉) )生としていいことではない(🏺)が(🌆)、ぼく(🚉)らだってそばが食(shí )いたかったり、(🗿)し(📴)るこ屋へはいるこ(🎩)ともあるから(🧖)手(⛑)(shǒu )塚(🚙)ばかりは責め(🐇)られな(🏗)い(👖)よ(🧥)」と(🔫)光一(🎮)はい(🥣)った。
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