「そうかもしれ(🐽)ないね(📂)。…(🐜)…(💪)それで(👤)、(🛬)べつにこ(🥗)れまで(🐥)と大して変(🐎)わったことも(🕺)なかった(🔅)んだね。」
塾(shú(🥁) )生たち(🎞)の(🦈)あ(🚍)る者(zhě )にとっては(🧡)、朝倉(cāng )先生のそうしたやり方(🍆)が、非常に皮肉(ròu )に(👦)感じられた。
「君は大(dà )河(hé )の(🍯)思わくなん(🥇)かを(😅)問題に(🧣)するまえに、君自(👜)身のことを問題にすべきだと思うが(💍)、どうだね。」
中(👌)(zhōng )に(🚄)はい(💡)って見ると、も(🎏)う掃除は(❤)すっかりすんでおり、河(🏦)瀬がスト(🧓)ーヴに火を入れているところだった。夫人(⏺)(ré(💼)n )は(💠)炊事場すいじ(🐯)ばの(🐧)ほうにでも行ったらし(🌰)く、朝(🛒)倉(🍉)先(xiān )生(shēng )だけが(🎢)、まだあたたま(🐚)ら(💺)ないスト(👿)ーヴのそ(🐪)ばの椅子(♌)にか(🍑)けて、手(shǒ(🐩)u )帳に何か書(shū )き入(rù )れていた。
「むろ(🤾)ん、ぼくは大河(hé(🈳) )君(🤟)にあやま(🔬)るつもりで(🎀)いま(🦀)す。し(🌂)か(💾)し、大(👁)河(🕝)(hé )君としては、ぼ(🐧)くがあやまっ(📶)た(🐵)だけで(🥌)は、(🙍)気がすま(📓)な(🤩)い(🚝)でしょう。」
「君は大河の思わくなんかを問題にす(🎿)るまえ(🚗)に、君自(zì )身(🚞)のことを問(wè(🚁)n )題にすべきだと思うが、どうだ(👒)ね。」
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