「(📜)か(🕣)ま(🏒)うも(💥)んか、これ(🚟)も校風刷(😇)新さっしんのた(🏅)めだ。」(🕦)
「もの(🐅)事(🐡)をよく考える方かね。」
「それ(🤐)で(🎦)、その次(🧤)郎(láng )君、どうしていたん(🎫)だ、昨日は(🌒)?」
次(🎮)郎の神経(jī(💐)ng )は敏感に動いた。
「父さんだけならいい(🍏)けど……」
肩(jiān )や腿(tuǐ(🧞) )もものへ(💮)んに二(🥖)三ヵ所(🔈)(suǒ )鈍痛(🍅)どんつうが感じられ出し(🚁)たが、次(📪)郎は(🎛)ほ(💇)とん(📚)どそれを気(qì )にしな(👙)かった。彼(bǐ )が最も気に(🔦)し(⛽)たのは、(🚎)頬(🎚)が(💓)はれぼったく(📽)感(gǎn )ずることだった(🌖)が、(🔺)手でさ(🥌)わってみると、さほど(🌨)でもな(🐘)いらしい(⏸)ので安(🎲)心した(🎖)。
「そ(😩)うだよ。だか(🕞)ら、狐としては、それを生意気だ(🐃)とは、どうしても言えんわけ(🙄)さ。」
彼は、しか(⛓)し、彼のそ(🏊)う(🚖)した(⚪)孤(gū )独(🔉)をたいし(🏽)て淋しいとは感じてい(⛏)なかった。また、憤(😊)りや侮(😧)蔑(miè )の念(niàn )も、たびかさなるにつれて、次弟にうす(🔙)らいで行き、あ(🈳)とでは、か(🛄)えって、(🌦)同級生に(🉐)対し(👂)て憐(🥘)(liá(🧒)n )憫に似(🔎)(sì )た感じをさえ抱(🏹)く(💘)ようにな(🏪)った。こうした感情の変化は(♋)、(🎃)彼(🍖)にとって(🌓)、(🎦)元来(lái )さほど不自(zì )然(rán )なこと(🗽)では(🧕)なかった。それ(🧒)は、つまり(🎡)、(💴)彼がかつて(🙃)算(🤟)盤(🌊)そろばん事件で、弟の俊三に対して示した感情(qí(🌝)ng )の(🍡)変(🌃)化(🧥)(huà )と、同(tóng )じも(🔮)のだっ(⚽)たのである。
「その新入生、(♎)よっ(🌭)ぽ(🔃)どすばし(🔬)こい奴だ(📗)な(⭐)。」(💣)
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