先生は、(🎪)そう(📆)言って(😾)、次(cì )郎に(🍮)目くばせ(🖊)した。次郎(👵)(láng )は(📀)待(🍗)(dài )ちかまえていた(👂)よう(🥋)に、自分のそば(🌼)に置(🛩)いてい(🚔)た(🗯)紙袋かみぶ(🐷)くろから、ガリ版の(🗿)印(yì(📘)n )刷(😈)物をとり出(🏠)して、(🤔)みんなに配(pèi )布した。
田川(🕐)は、それま(🎩)で、眉根まゆねをよせ(🧒)、小(🎒)首を(🕑)かしげて、いや(🥡)に深刻そうに(🎏)畳たたみの(🔨)一(🔂)点(🎶)を見(🕘)つめ(🏇)てい(👱)たが、だしぬけに自(zì(👏) )分(fèn )の名(🛂)をよばれ(🗃)て、飯(fàn )島と(🌷)はちが(💭)った(🎶)意(yì(👐) )味で、あ(🌩)わてたらしかった。しかし(👵)、かれはすぐ(👖)に(⏮)はこた(🦃)え(🎏)なかっ(🌹)た。こたえる(👂)かわりに(🐒)、何(hé )度も小(xiǎ(🤷)o )首を左右(🌚)にか(🍊)しげ直し、するどい眼で畳(dié )をにらみまわし(😀)た(👬)。それ(👎)から、朝(cháo )倉先生(🍃)(shēng )のほう(📳)をま(😤)ともに見て、そ(🤜)の(🗺)し(🤳)ゃがれた(🉐)声をとぎらし(🤧)がち(🀄)にこたえ(💰)た(🕹)。
と、次郎(láng )は(⤴)笑い(💘)ながら、
遥(yáo )拝がすむと、おたがいの朝(🛸)(cháo )のあいさつをかわ(🥔)し、そのあと、も(🚠)う一(yī )度静(👢)(jìng )坐(🥃)に入(rù )った。そして、(🍠)それが三(sān )分もつ(🥝)づい(🍽)たころ、朝倉(🕣)先生は、自分(fè(💄)n )も静(🏞)坐瞑目め(🗡)いもくのまま、おも(🍼)むろにつ(🤧)ぎのよ(🍪)う(🤛)な話をした。
田(🥋)川は、そ(🍲)れまで、眉根ま(🏭)ゆねをよ(😅)せ、小首を(💝)かしげて、(🙇)いやに深刻(☔)そうに畳たたみの一点を見つめていた(👈)が、だし(📶)ぬけ(🤚)に自分の名をよば(🐤)れて、飯島(🙌)とはちがった意(🌁)味(📋)で(🥞)、あ(🍥)わてたらしかった。しかし、かれはすぐにはこた(🎿)え(🍾)なかった。こたえるかわりに(🥞)、何度も(🛵)小首(shǒu )を(🕴)左(🥋)右にかしげ直(zhí(🔮) )し、するどい眼(yǎn )で畳を(🐺)にらみ(♎)ま(🧠)わした。それから、朝倉(🔓)先生のほうをま(🚝)とも(🥦)に見て、そのしゃがれた声をとぎらし(🌿)がちにこたえ(🈁)た。
「きっとさま(🍁)し(😂)ていますよ。どの(📛)室(shì )にも、眼(🚽)をさましているものが(👑)、もう何(🌄)(hé(🈹) )人(rén )かは(🛤)あるはずです。」(📂)
朝倉先生は、そ(💳)う言っ(📣)て(🍓)微笑した。そして(👜)、それ以上口(kǒu )で(🏁)説きふせることを断念した。いずれは(🥐)これからの生活体験が、徐々じ(🐕)ょじょにか(🔍)れらを納(nà )得させ(📩)るだろう、と(📏)いうの(🕐)が先生のいつ(👵)も(🕺)の信(💣)念だ(🔨)ったのである。
「(😂)今(👎)のところ、平木中(zhō(📣)ng )佐の影響えいき(🥁)ょう(♏)で(👲)どうこ(🎳)うというよ(😢)うなことは、(🈁)全然ないよ(🚑)う(💕)に思(🤖)(sī )いま(🏞)す。」(🐤)
次郎は、そんな対(🌂)話(🦄)の中にも、友(yǒ(🔹)u )愛(🎄)塾(⛺)に課された大きな問題(tí )が(🚮)あると思った。そして、かれらの話(🔋)がどう発展してい(⏩)くかを興味をもって待っていた(🥌)。かれらは、し(🧀)かし(👩)、笑った(🙂)あと、急に口をつぐんでしまっ(🚶)た。次郎が大便(🕡)所(💾)の(📟)中にいるこ(⛳)と(🐔)をだれかが思(📄)い出(📼)して(😂)、み(⬛)ん(👧)なのお(🤷)しゃべりを制(🌉)止する合い図をし(🍷)たも(😼)のらしい。
「出して(💕)わる(😧)いことはない。しかし、出さないほう(🌌)が(⏹)いいんだ。少(🉐)(shǎo )なくと(💭)も(✨)、今(🎻)朝の話に(⚓)は、出さ(🐅)ないほうがよかったんだ。」
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