(😧)次郎が、いぶ(🏻)かり(🚧)ながら(🐝)戸をあけ(👲)ると、(🕐)そこには大河(hé )無門が立(lì )って(🍚)いた(🔊)。
かれは、窓ガラス(🛏)、窓(🧓)わく、板壁、ふみ板と、(🎥)上から下へ、つぎつぎ(🍗)に(🦖)拭(🌻)ふきあげて(🈸)行き(🔠)ながら、おりおりそとをのぞ(🦂)いて(♊)飯島の様子に注(🤟)意(💪)して(🐸)いた。そのう(🗝)ちに、飯島は急に何か思い出したように叫さけんだ。
かれは、そ(➗)う思って(🚷)、わ(🌰)れ(🍞)知らず(🍽)眼をひらき(🕕)、塾生(🍊)(shēng )たち(👘)の中に大河(🎌)(hé )の顔(🏖)(yá )をさ(🚾)がした。かれは塾(🏪)生たち(🦋)の静(〽)坐の姿勢を直した(⛺)あ(💽)と、朝倉先(✂)生(shēng )の横(héng )に(👙)斜なな(🚲)め向むきにすわっていたので(🚕)、よく全体が見渡みわたせたのである。
「ええ、でも、まだだ(💲)れも起(🍓)き(🐆)た様子がないんです。」
次(cì(🍈) )郎は、そんな対話(huà )の中にも(👘)、友(yǒu )愛塾に課(⛰)さ(🧡)れた大きな問題があると思っ(🚆)た。そし(😁)て、かれらの話がどう発(fā(⬜) )展し(🛳)てい(🥢)くかを興味をも(💕)っ(🐘)て待ってい(🐭)た。かれ(🐼)らは、し(👺)か(🌮)し、笑(🔟)っ(🗒)たあと、急に口(🌕)をつぐん(🏴)で(🐞)しまった。次(🐘)郎(🌂)が大(🎰)便(🕔)所の(🏬)中にい(🌘)るこ(🤬)とをだれかが思い出して、みんなのおしゃ(Ⓜ)べり(✳)を(👱)制(zhì )止する合(hé )い(🐜)図をした(🛺)もの(🕉)らし(🏻)い(🎭)。
「し(😽)かしもう(🈸)眼は(🏵)さ(💛)まして(🉐)いますよ。」
しかし、かれ(🔫)にとって(🤙)いっそう不(bú )安に感(🐩)じ(✏)ら(👳)れたのは、今朝(🛏)の板(bǎn )木(mù )の打(🏏)ちかたについて、大(🤹)河無門(mén )がぬれぎぬを着せられてい(👨)ることであった。
七(🧗)時の朝食まで(🧕)には、まだ二(èr )十分(fèn )ほどの時(shí(🎻) )間(🚝)があり、その(🤩)間に食事当(🧡)番は食(shí )卓(🔨)しょく(😌)たくの準備を(🧜)やり、そのほかのものは、自由に新聞に目を(🍵)とおした(🧠)り(🤽)、私(🦇)用をたしたりするのだった。次(🔬)郎(🚊)は、いつ(🎙)も(📋)なら、こんな時(shí )間にも、できるだけ塾(🙁)生(shēng )た(😱)ちに接(🔮)触(chù(🤡) )せっしょくして、かれらの感(👼)(gǎn )想(🥥)をきいたりす(🌆)るのだっ(🏄)た(🤪)が(🛐)、(📔)今日は、広(guǎng )間(🉑)を(🔓)出るとすぐ(⏭)、(⚡)塾長室に行(há(♈)ng )き、朝倉(🥒)先(xiān )生(😏)(shē(💗)ng )に向かって、なじるように(🙁)言(🌀)った。
も(🏇)う(🈶)そのころ(🔜)には、(🥘)塾(🧢)生たちは(🚥)、室内の掃除整頓をすべて(🛫)終わ(⛎)って、最(🧙)後に、廊下(🛂)や、(🌪)玄関げんかんや、その(😇)ほ(⏸)かの出入り口(😝)の掃除にかかっている(👏)ところだった。むろんそ(🎴)うした掃除も(🔜)、(🛩)分担ぶんたん(⏲)は一(yī )通りきまっていた(🐱)が、(🍃)厳密には(🕞)境界(👹)が(🤣)定められ(🌝)な(🔮)いために、塾(🍺)生た(😤)ちは(🚑)かなり(🔐)入(🔊)りみだれて(🦅)い(🦈)た(🤗)。
次(cì )郎(🐃)は近づいて(👹)行(háng )って声(😀)をか(🐒)け(🐚)た。
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