高瀬(lài )は(👌)戸口に立(🎰)っ(⬛)て眺めていた(⏸)。
「(🙌)かァさん、かさ(🐹)ん―(🤗)―(💣)やく(💎)らか、やくや――ほうちさ(🤪)、やくやくう――おんこ(🔊)しゃこ――もこしゃ(🌑)こ(🙅)――」(🈸)
別(🎃)れを告げて、(💅)高瀬(🍞)が(🔍)戻(🔐)り(💩)かける頃(🏤)には、壮(zhuàng )んな蛙(👣)の声(😡)が起っ(👹)た(🗨)。大きな(🌫)深(🧢)い千(🌘)曲川の谷間たにあ(🐧)いは(⛩)その鳴声で満ち(⌚)溢(yì )あふれて来た。飛騨(tuó )ひだ境(jìng )の方にある(🙇)日(rì )本(💤)アルプスの連(🌆)山(🐥)にはまだ遠く白雪(🎓)を望んだが(🙅)、高瀬は(🦀)一つ(🍀)場(chǎng )処(chǔ )ところ(🌕)に長く立ってそ(✡)の眺望を(😑)楽もう(🐄)ともしな(🦌)かった。不思議(yì )な寂寞さ(🏂)びしさは蛙(🔣)(wā(🔳) )の鳴く(🥘)谷底の方から匍はい上って来た。恐(🤵)(kǒng )し(🔰)く(📰)成って、逃げるように高(gā(😒)o )瀬(là(👧)i )は妻(😏)子の方へ(🏁)引(🎪)返して行(háng )った。
塾の庭にある樹(😨)木(mù )の緑も(👜)深(🚴)(shēn )い(🖖)。清すずしそうなアカシ(🤫)ヤの下には石(🏏)に腰(🚖)掛けて本を開ける生徒もある。濃い桜(😉)の葉の蔭には土俵が出来て、(🖼)そこで無(wú )邪気な相(xiàng )撲(⛴)(pū )すも(📩)うの(🚁)声(🐼)が起(qǐ )る。この山の上(shàng )へ来(lái )て二度七(qī )月(yuè )をする高(⌛)瀬(💸)に(🕌)は、学(xué )校(🍃)の窓(🎪)から(😎)見える谷や岡(gāng )が余(🦍)程親しいものと(🎇)成って来た。その田圃側(cè )たんぼ(💟)わき(🍪)は、高瀬(💈)が行っては草を藉(😣)(jiè )しき、土(❗)の臭気(qì )においを嗅(⏪)ぎ、百姓(xìng )の(🛑)仕(shì(🍦) )事(🛷)(shì )を眺(tiào )め、畠の中で吸う嬰児あかんぼの乳の音(🌠)を(🐉)聞いた(🚵)りなどして、暇さえあれ(🆙)ば歩(bù )き廻るのを(⏮)楽みとするところだ。一度(🎊)消えた(⏹)夏(🥜)(xià(📯) )ら(🤔)しい白(🌌)い雲(🚱)が復(fù(🎧) )た窓の外へ帰っ(📽)て来た。高(⏪)瀬(🍧)はその熱を帯びた、陰(yīn )影の(📍)多い雲の(💏)形(😾)か(👱)ら、青(🤜)空(🥪)を流(🦊)れる遠い水蒸気(🏕)(qì )の群(🐻)(qú(🎛)n )まで、見分けがつくように成った(👕)。
(😆)奥(💔)(à(👘)o )さんは(🍜)性急せ(🎨)っ(🎆)かちな(💨)、しかし良家に育った人ら(🏐)しい調(🈺)(diào )子(😧)で、
と学(xué )士は答え(💍)た。
「どうで(🏣)す、(🧕)我輩の指は(🍈)」
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