日本《制服 緊縛》2行目ライン
制服 緊縛あらすじ
(🍂)い(⏮)ま(♑)か(🤺)れは臍下せいかに気を(🔀)しず(🔟)め、先生のバッ(🔕)ト(🍲)をさげて立(lì )ったとき、(🏼)はじ(🚿)めて(🏕)野球の意義(🏬)がわかった。
「(👇)今(jīn )日はゆっくり遊(yóu )んで晩(📴)(wǎ(🥌)n )には(🦓)早く寝(qǐn )ることにしよう、いいか、熟睡するんだぞ、ひと(🛸)り(🚹)でも(👸)夜(🌶)ふか(🔎)しをすると明(🎐)日は負ける(🥀)ぞ」
次(cì )の(🤪)打(dǎ )者の三振で(🐷)わずかに(🎗)食い止めたものの、第(dì )一(yī )回にお(🙋)いて(🍪)黙々もくもくは(🌉)一(🧟)点(🕝)を(🗃)負(🥠)けた。千(⚓)(qiā(🌋)n )三(✖)(sān )は顔を(🥂)あげることができなかった、かれはなく(🧚)にもなけなかった。
「どう(🈺)かして勝たしても(🌽)らい(😚)たい、わしが生徒(tú )に野(yě(🔱) )球をゆるした(🚀)のは少(shǎo )し考えが(🔆)あって(🍈)のことだ、この町のものは官(guān )学を尊敬(🔈)して(🤸)私学(xué )を軽(🐺)蔑(miè )け(👰)いべつする、いいか(🦅)、中(zhōng )学(🏂)校や(🌀)師範(🔃)学校(😽)の生徒(tú )は(🙆)いば(🏈)るが、黙(🎨)々塾もくも(🆙)くじゅくの生(shēng )徒は小(xiǎo )さく(🍩)なっている、なあ安場、き(🚚)みもおぼえがあるだ(🤧)ろう」
だ(🚄)がいわねばなら(🔘)ぬ、いわねば手(⌚)塚はなぐられる、なぐら(🏋)れるのはかまわない(🚾)と(🔪)したところで、手塚は自(zì(🚀) )分(🗂)の悪事を悪事と思わず(😼)に(😾)ますます堕落だらく(🐓)するだろう、かれには美(mě(✅)i )点が(🔎)あ(🍷)る、(🆗)だが欠点が多い、かれは(🈲)美点を養(yǎng )わ(🚧)ずに(🗳)欠点をのみ増長(zhǎng )させている、かく(🧗)てかれは終生救(🍭)(jiù(✨) )うべ(🛍)か(🕥)らざ(🐱)る淵(💜)ふちに(🍯)しずむだろう。
「(🍒)いやい(🛠)や、(🥒)ぼく(😴)の(😮)お情(qíng )けの球(🍖)を打って喜ぶ青木ではない、(😬)そん(🥗)な(🚧)ことはかえ(🐼)って青(🐈)木を侮辱ぶ(🖌)じょ(🎎)くしか(🍮)つ学校(xiào )と野(👱)球(➕)道を侮辱するものだ」
「きみは大事なこと(🐔)をわすれてる」(🐺)
柳(📏)は静かに敵の姿勢を見(jiàn )やった、(🏙)そうして(🚈)美しいボディスイングを起こした(🌝)。のびのびと(⛱)し(👌)た四(sì )肢ししや胴体(🐦)のあざ(🌚)やか(🚏)さ、(🚩)さ(🛷)ながら画(🈯)(huà )に(🔅)見(jiàn )る(⤴)が(🕞)よう、球が(🛹)手(🐗)をは(🏴)なれた。五(🚚)大洲(zhōu )がバットをふ(🕦)っ(🗳)たかと見(📯)(jiàn )ると(🌨)球(qiú )は左翼(yì )の頭(🏄)上(shàng )はるかに飛んだ(🕧)、外野手(shǒu )は(🌟)走った(🚏)、内(🐀)野手も走った、陣営騒然そうぜんとみだ(🧝)れた、小原は(⛔)あっけに取(🆙)られてマ(💴)スクを(🍶)ぬ(🖥)ぎ(🥃)捨(shě(🔆) )てたまま本(🗿)塁に立っている。
「やあ寝(👨)過ごした」(🙋)と千(🍆)(qiān )三(📈)はあわてて(🎿)飛(👧)び(🥨)起きた。
「お(🍍)れにゃわから(🌰)ねえ」と(📷)覚平(🐳)(pí(🙌)ng )がいっ(🙈)た。
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