日本《中村 隼 ポルノ》2行目ライン
中村 隼 ポルノあらすじ
「あっ、(👽)そうだ。僕はこ(💀)こだけにへばりついていては、いけなか(🤮)った(🌂)ん(⏲)だ。」
(🕺)飯島の足音(💳)が(⛷)き(🗳)こ(👴)えなくなると、小便(🐶)所(🛃)の掃(🐦)(sǎo )除を(🔵)してい(👫)た(🐙)四(sì(🌀) )人が、か(🔬)わる(🚅)が(🍜)わる言っ(📃)た。
この一週間は、塾生(shēng )たちにと(❎)っては、まったく奇妙(miào )きみょ(📎)う(♋)な感じのする一(➰)週(zhō(🐐)u )間(jiān )だった。朝倉先生夫(fū )妻も、次郎も、生(👛)活の(🐲)細部(🈲)の運営(yí(🚹)ng )については、(🤳)自分たちの(📓)ほうからは(🧝)、(♊)何(🌶)ひとつ指図(🍼)さしずをせず、また(👶)、塾生たち(🔜)か(😶)ら何かた(🐡)ずねられても、「(🕯)ご随(🕤)意(yì )ず(🤓)いいに」とか、「適(🚝)当に(🎁)考えて(🐟)やって(🌲)くれたまえ」とか、「みんなでよく相(xià(🏖)ng )談して(❤)みるんだな」とかいった(❌)ような返事(shì )をする(🦐)だけ(👺)だったので、とかくかれらはとまど(👗)いした。中(🥦)(zhō(🏥)ng )には、それをいい(🖤)ことにし(🤞)て、ずるくかまえる(🐷)ものも(🤥)ないではな(🚞)かった。そ(🤔)の結(📧)果、むだ(🔦)と(💝)へまとがつぎつぎ(🛀)にお(🉐)こり、(🍼)かれらの共同生(🌬)活(huó )のす(😞)が(🕥)た(🤫)は、見(jiàn )た眼め(🚚)に(🈺)は決(⚽)し(🈺)ていいもので(🍑)はなかっ(👊)た。時に(🍆)は(🕰)、不規律と(🦉)怠慢(màn )たいまんだけが塾堂を支配(👩)し(👸)て(🔁)いるのではないか、と疑わ(✈)れる(🆎)ような場面(🛤)(miàn )もあり、(🤽)も(😓)し(🤦)学ぶことよ(⚽)りも(➕)批評す(👾)ることにより多(duō )くの興(xì(🚣)ng )味を覚えてい(🏢)る参観者がたずね(🍋)て(🥟)来(⬆)(lá(😅)i )たとしたら、その(🌕)人は、批評の材(🚃)料をさがすのに、(🙆)決(jué )し(📭)て骨は折れ(🏍)なかったであろ(🚄)う。
「ぼくは、ながいこと友愛(ài )塾(shú )の仕(🐡)事(😕)(shì )を(👬)手伝わ(🔷)せてい(💃)ただい(🏈)ていながら、その精神がま(📅)だちっとも(🍤)身についていなかったた(🍌)めに、けさのようなあやまちを犯してしま(🆖)いました。ほん(🏴)とうに恥は(🚄)ずかし(🕸)いこ(🚁)とだと(✌)思っていま(🕔)す。しか(📍)し、そのあ(👌)やまちによって、開塾そうそう(🐝)、大河君の(🙂)ような(😵)、友(yǒu )愛塾(shú )精神(👧)に徹(chè(🗂) )底し(🕟)た、実(shí )践(🍎)(jiàn )家じっせんかの魂たましいにふれることができたことを思いま(👶)すと、(✏)一方(😣)では、かえって(♋)あ(🧤)りがた(🆒)いような気(qì )持(🎉)(chí )ちもしています。」
「ぼ(🕧)く……もっ(🤮)と……(♉)考えてみます。」
朝倉(🚕)(cāng )先生は、しかし(🛺)、どん(🅿)な悪(🥩)(è )い状態が(📵)あら(🔑)われて来ても、すぐそ(🔆)の場でそれを(😮)非(🐱)難することがなか(🖍)った。すべてをいちおう成り行き(🖲)に(👦)ま(🌑)かせ、(🛺)行くところまで行(📱)かせておいて(💜)、あと(⏹)で、――た(🍔)と(🏪)え(🤴)ば食後(hòu )の(🦀)雑談や(🎾)、夜の集まり(🛡)などの際(jì )に、(🧒)――そ(🍛)れを(🔻)話題にして、みんな(🥨)と(♟)いっしょに(🍚)、その原因結果(📆)(guǒ(🚞) )をこ(💶)まか(⚾)に究(👣)明し、その究(jiū )明(🚿)をとお(📤)して、(🚀)共(gòng )同生活の(🤳)基準(zhǔ(💘)n )になるような原(yuán )則的なものを探求する、とい(👾)ったふうだった(🎒)ので(🏩)あ(📫)る。
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