次郎は足音(✳)(yīn )をたてないよ(🤺)うに、みんなの間を(🐐)あ(🛵)るきまわり、いちじるし(🤜)く姿勢の(🏤)わる(🔀)い(🛁)のを見(🔄)(jiàn )つ(😛)けると、そ(🚛)れをなおしてやった。
左右の窓の下に、小便つぼ(⛑)がそ(🌂)れぞ(🏣)れ七つほど並な(🤛)らんでおり(🕗)、そこを四人の塾生が二(èr )人ず(🆑)つにわかれて、(🌝)棒だわしで掃除し(🚋)ていたが、その中(🍆)には、(👬)大河の姿は見え(🍢)な(🥀)かった。
と(🌾)、次(🤙)郎(🛰)は笑いな(🍠)がら、
消燈まで、これといってとりた(🚋)てて(🐊)い(🏘)う(🕰)ほどの(💪)変(biàn )わったこ(🛣)ともなかった。しかし(📛)、大河無(🐝)(wú )門が、かれ自(zì )身(shēn )の(🛬)希望に反して、あまりにも早くそ(⬛)の存在(🛤)を(🚫)認めら(🦇)れ、みんなの注目の(➿)的にな(🏦)ったということ(♿)は、こ(🔛)の塾(shú )にと(🔽)って、(💗)よ(⛳)かれ(😘)あし(📒)か(🐶)れ、決して小さ(👜)なできご(👻)と(🌂)ではな(🛷)かったといえるで(⛲)あろう。
先(😒)生の言(🧤)(yán )葉の(🔭)調(🤽)子(🦂)は、はげしい(🕙)とい(🚽)う(🐑)より(🔍)は、(🎺)むしろ(🍧)悲(🏣)(bēi )痛だっ(🎰)た。
先(xiān )生の言葉の調子は、はげしいとい(⤵)う(🐆)よりは、むし(🌂)ろ(💱)悲痛(tò(👤)ng )だった。
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