「気(qì )がついてい(🏾)るなら、すぐそう言ってくれ(🕥)たらよかりそう(🌽)な(🗯)ものだ」と、そんな(🥩)不平(píng )をもらすものも(🧐)あ(🏒)った。また中に(🐸)は(🐘)、「先生(🐯)は要(🗻)する(🚞)に指導者(🗡)で(🔛)なくて批(pī )評家(jiā )だ」などと、し(📭)た(🧤)り顔に(🤽)言うも(🏌)のもあ(🔯)った。しか(💌)し日が(👲)たつにつれて、(🔻)し(📭)だい(🤑)にかれらの(👜)間に取りかわされ(🍓)出(🧔)したのは、「ひまなよ(🗾)う(😮)で、いやに忙(🐅)いそが(🚌)しい」とか、(⏲)「し(⬇)ま(🛁)りがないよ(🤙)うで(🍖)、変(🔒)にき(🖋)びしい」とか(🛎)、(📊)そういったちぐ(🕍)はぐな気持(chí )ち(Ⓜ)をあらわす言葉(yè )だっ(⛴)た。
次(🤝)郎(láng )は、すぐ(🐜)、(🛶)事(shì )務室の(🆖)前(🛏)か(💗)ら玄(🏎)関にか(🎞)けての掃除を手(😂)伝った(😳)。朝(🥝)倉先(⏭)生も、(🎄)そのうちに塾長(🚖)室(shì )から(🍧)廊(lá(💩)ng )下(🕶)に出て、み(🍕)んなの様子(☝)を(🎒)見ていたが、それもほん(🌯)のしばらくで、(🤞)すぐまた塾長室(Ⓜ)に(⏮)も(🌕)どり(🐏)、椅子に腰(yāo )こし(📆)をおろ(🐹)すと、そのまま(🔹)何(hé )か深く考えこんでい(🛐)た(👺)。
そ(🌂)のうちに、小便所(🎣)の掃除(chú )が終わったらし(🔼)く、それ(🚋)にかか(🦌)っていた四(🃏)人のうちの三(⬆)人が(😥)、とん狂(🏖)な笑い(🈺)声(shēng )をたてな(🍪)がら、(🧑)大(✝)便所の掃除をはじめ、あとの一(➗)人が、(⛽)たたきに水を流し(♈)は(🥞)じ(🛡)めた。で(🍜)、次郎は、二つ目の大便所(suǒ )の掃除をおわ(🤦)ると、すぐそこを去って講堂(🚑)のほうに行(🦀)った。大河と(🍱)は、ついに言(yán )葉をかわさないまま(🍲)だった(🗜)の(🤠)で(🥧)あ(🌴)る。
(💛)就寝(qǐn )しゅうし(💨)んは九(🛳)時半、(💺)消燈(dēng )しょう(🛍)とう十時と(🤢)きま(🙃)ったが、懇談会(huì )を終わったときには、すでに九(🌻)時半(📐)をすぎていた。
そのあと(💯)、八時か(🍦)ら正午まで、「郷土社会と青(🥁)年(📉)生(🗝)活」(😅)とい(🦈)う題(😾)目で(🆖)、朝(chá(😲)o )倉先(👻)生(shē(🦓)ng )の(🆔)講義があり、午後(hòu )は屋外清(qīng )掃せいそうと身体検査(chá )、夜(🗳)は読書(👞)会や室(shì )内遊戯ゆう(📠)ぎなど(🏤)で、開塾第一日(⏱)(rì )の行事(shì )が終(🛎)わった。
次郎は(🈚)大河の顔を見ると、(😀)救われたよ(🏐)うな、こわいよ(🚩)うな、(🎚)変な気にな(💸)りな(🚡)がら(🚗)、つ(🈲)とめて(🕛)平(♒)静をよそおって(🤵)たずねた(👾)。
次郎(láng )は、そう言(yán )って、槌を柱(zhù )にかけ、(🥖)事務室のほうにか(🏈)えりか(🕟)けた。す(🌒)ると、(😔)そ(💧)の時(shí )まで眉根まゆね(🌐)をよせるようにしてか(㊙)れ(💨)の顔(yá )を(🏓)見つめていた大河(🔚)が、急に、真赤な歯ぐきを見せ、にっと笑(📅)っ(🐏)た。そして、
(🌲)それから、(🍢)ちょ(🌷)っと柱時(shí )計をのぞき、
かれは、むろん、そのことに気がつい(🔳)て(🚟)い(👜)た(🧒)。しか(🌇)し、べつに気をくさらして(⚾)は(➰)いなかった(🤣)。毎(🕝)回(huí(💆) )開塾の当(❔)初はそうだったし、(🌆)時(shí )刻(kè(🤨) )どおりに板木が鳴(🤚)(míng )ることさえ珍(🏼)(zhēn )めずらしかったの(📶)で(🍷)、今朝の板(bǎn )木当番(🚬)の(🐩)正確さだけでも上できだぐらいに思ってい(❔)たのである。
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