日本《橋本ありなav》2行目ライン
橋本ありなavあらすじ
「これ、繁、塾の(🍱)先(xiān )生が被(🎛)(bè(🤾)i )入いらしったに御(💰)辞儀し(🐷)ないか――勇、お前はまた何(hé )だッてそんな(🔮)と(🙄)ころに立(lì )ってい(🚫)るんだ(👥)ねえ(🏥)――真実ほんと(🎢)うに、高(🍒)(gāo )瀬(là(💗)i )さん、私も年を取り(🧐)まし(⛔)たら、気ぜ(🤴)わし(💾)くな(🏕)って(🖖)困ります(🌄)よ(💾)――」
長く東(🤹)(dōng )京で年月(👝)を送って(📭)来(lái )た高(gāo )瀬(là(😦)i )には(🗓)、(🦍)塾の周(💪)囲まわりだけでも眼(🤒)に映るものが多(duō )かった(🍮)。庭(tíng )にある桜の花は開(🛃)(kāi )いて見る(👘)と八重(chóng )で、花束(shù )の(🕖)ように(👃)密集(🐻)(jí )かたま(🚔)ったや(🌎)つが教(🛡)室(shì )の窓(🍘)に近(jìn )く咲き乱れた。濃い花の影は休(xiū(⏹) )みの時間に散歩(bù )す(🆙)る教師(😏)等(🆕)の顔にも映り、建(jiàn )物(wù(😮) )の(🏅)白い壁(bì )にも映った。学生(🕒)等は(🚆)幹(gàn )に(🕟)隠れ、枝につかま(🌼)り、ま(🚠)るで小(🎅)鳥か(🛤)なんどのようにその(🍏)下を遊(🏕)び廻(🌆)(huí )って戯れた。
子安は(🚪)心から出(♐)た声で(🎮)快活(📓)(huó )に(💆)笑(xiào )っ(🈚)た。「まる(🤝)で(🛂)、(🔂)ゴツゴツした岩みたような連(👥)中ばかりだ(🍡)」と(💜)彼は附添(📲)(tiā(🖱)n )つけ(🚚)た(🔭)し(👽)た。
塾の庭にある樹木(🐞)(mù(🖱) )の緑も深(🏏)い。清すずしそうなアカシヤの下には石に腰(🥝)掛けて本を開(🌏)ける生(🐉)徒もある。濃い桜(yīng )の葉の(😴)蔭(📣)には土俵が出来(lái )て、そこで無(🤥)邪(⛓)(xié )気な相(🕥)撲(pū )すも(👈)うの声が起(qǐ )る。この山(🥒)の上へ来(📏)(lái )て二(💌)(è(🐔)r )度七月をする(🥂)高瀬に(🍨)は、学校の窓から(💍)見える谷(➿)(gǔ )や岡が(➕)余程親しいものと成って来た。その田(tián )圃側(cè )たんぼわきは、高瀬(😩)が(🌼)行(háng )っては草を藉しき、土の臭気(qì )においを嗅(🏔)ぎ、(😐)百姓の仕事を眺(🧘)(tiào )め、畠(🎷)の中で吸う嬰児あか(🦐)ん(🆗)ぼの乳の音を聞いたりな(👶)どして(🚚)、暇(🤱)(xiá )さえあれ(⚡)ば歩き廻るのを楽みとする(😱)ところ(🛑)だ(🐸)。一度(📧)消えた夏らし(🌶)い白(bá(🗑)i )い(🚾)雲(yún )が復た窓(chuāng )の外(📼)へ帰って来(🦗)た。高瀬は(🅾)その熱を(🚙)帯び(🤶)た、陰影(🚄)の多(💝)い(💫)雲の形から、青(😘)(qīng )空(kō(😣)ng )を流(🐤)れる(🈲)遠(yuǎn )い水蒸気(😂)の群まで、見(jià(😇)n )分け(🍕)が(🧀)つ(🚟)くように成った(🍋)。
夫婦(fù )は互に子(🏙)供のことを心配(pè(🔟)i )し(🗡)て話(huà )した(🌌)。
小使(👐)い(🥔)の音吉が来て三(🛺)尺(chǐ(🍿) )四方ば(🈺)かり(🌴)の炉を(👿)新規に築(👴)つき上(shàng )げてくれ(🍗)た頃(qǐng )、高瀬は先生の隣(lín )屋(wū )敷の方からここへ移った。
「一(yī )寸(cùn )気(qì )が着かない(😠)でし(🚥)ょ(🎇)う。こ(💖)れ(🕯)にはそもそ(🍷)も歴(lì )史(shǐ(📻) )が(🛐)ある――ベ(🐟)エス(🚟)の(⛷)記(⛰)念でサ」(🍓)
(🔍)大尉等を園内(nèi )に残し(🕒)て置い(🕡)て、(🌏)学士(shì(🌞) )と高(gāo )瀬の二(èr )人は復た元来(🗯)た道を城(chéng )門の方へとっ(🏊)た(🤗)。
教員(yuá(🦋)n )室は以前の幹(gàn )事室(🎁)兼帯でも手狭なので、二階の角すみにあった教室をあけて(💨)、そっ(🚹)ちの方へ引(yǐn )越した。そこに大(dà(🏽) )き(🐨)な火鉢(bō )を置(💳)いた。鉄(zhí )瓶(píng )てつびん(♟)の湯はいつで(🎇)も沸いていた。正(zhèng )木大(💍)尉は舶来(lái )はくらい(🐔)の刻煙草(🛌)きざみたばこを巻きに来(🌙)ることも(🙌)ある(🛁)が、以(✨)前の(🤯)ようにはあまり話(🐕)し込(🤲)まない(🍥)。幹事室(👴)の方(fā(💐)ng )に籠って、暇さえ(🌷)あ(🤑)れば独(📈)りで手(👍)習をした。桜(🏯)(yīng )井(jǐng )先(xiā(🉑)n )生は(🚖)用にだ(🈶)け来(⛰)て、音(🎑)吉が(👋)汲(🐢)(jí )んで(💴)出す茶を飲んで、復た(🏜)隣の自(zì(🎾) )分(fè(🍸)n )の室(🌀)の(⏰)方(🦎)(fāng )へ行(💚)っ(😁)た(🙈)。受持の時間(jiān )が(🈲)済めば、(🛫)先生(shē(✉)ng )は頭巾ずきんの(🧥)ような(🤟)隠士風(🗡)の(🀄)帽(mào )子を冠って、(🖖)最(🛡)早もう若樹(💼)と言え(🍢)ないほど鬱陶うっとうしく枝の込(🔄)んだ(🐷)庭の桜の下を(🕯)自(zì )分の屋敷かさもなけ(👎)れば中(zhōng )棚の別(🐑)荘の(🔜)方(➗)へ帰(🏐)っ(🔂)て行っ(🗿)た。
(🏬)と亭主に言わ(🚈)れて、学士は四(🕥)辺あたりを見廻(huí )わした(😊)。表口(🚭)(kǒ(🦍)u )へ来て(💳)馬を(🎹)繋(jì )つなぐ(🏀)近在の百姓(xìng )もあっ(🐍)た(🚳)。知(🤸)(zhī )ら(🌵)ない(🤞)旅(lǚ )客、荷を(🚔)負しょっ(😟)た商(shāng )人あきんど(🐽)、草鞋(📍)掛わ(🖌)らじがけ(⏬)に(🚇)紋附(✌)(fù )羽織を(🈹)着た男などが(🖤)此方こちらを覗のぞき(☝)込んで(👑)は日のあたっ(☔)た往来を通り過ぎた。
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