学士はチビリチビリや(👣)り(🐌)ながら、言葉(yè )を継いだ(🥔)。
「お早(🍛)う」
奥(à(⏺)o )さんは聞(wén )かなく(🕡)て(📔)も可いことを鑿(záo )ほっ(🏿)て聞いた(💡)という顔付で(👗)、やや皮肉(🐫)に笑って、復た子(🏋)(zǐ )供と一緒に鶏の方を見た。淡黄な色の(🙈)雛(chú(🍽) )ひなは幾(jǐ )羽と(😩)なく母鶏おやどり(🦓)の羽翅はがいに隠れ(📅)た。
更(🏷)に二(èr )年ほ(🥕)ど過(🤮)ぎた。塾(shú(😀) )で(🥟)は更(🆗)に(♏)教室も建(🐩)増(zē(🧐)ng )したし(🐆)、教(㊗)員(🦍)の手も増(🌞)(zēng )ふ(🚻)やした。日(🤯)下部く(🐿)さかべといって塾(⛰)のためには忠実な教(jiāo )員も出(chū )来たし、洋(yáng )画家の(⛱)泉(quán )も一(🔰)週に一(😙)日か二日程(chéng )ず(❌)つ(🆒)は(🛎)小(xiǎo )県(🐡)ちいさがた(🔙)の自(zì )宅(zhái )の(🎿)方から通(tōng )って来(🎁)てくれる。しかし以前のような賑にぎ(🥀)やかな笑い声(🌸)は次(cì )第に減って(🎣)行(❤)っ(🛴)た。皆(jiē )な黙(🏌)って働くように成(🌥)(chéng )った。
「(🐥)お内儀さん(⏫)、(🌩)今(🥠)日は何(hé )か(🆑)有り(🥩)ますかネ(⭐)」
「(😥)もう私は士(shì )族は駄(duò(📭) )目だ(⌛)という(😢)論(lùn )だ(⛳)。小(🐝)諸(zhū )で(🏍)すこし(🐇)骨ほねッ柱ぱし(🍉)のある奴(🤾)は塾の(🔟)正木ぐらいな(📚)もの(🗺)だ」(🐚)
何処で教わる(😉)ともなく、鞠子(zǐ )はこんなこと(🍋)を覚(🏽)え(📆)て来(lái )て(💣)、眠る(🖕)前に家(jiā )中踊って(🚳)歩(🦆)いた。
「越後」
翌(🤤)朝高瀬は塾へ出よ(🤼)うとして(🛀)、例のよう(✖)に鉄道の踏切(🔝)のと(🎠)ころ(🦈)へ(🚢)出た。線路(lù )を(✊)渡って行く塾の生(💵)徒なども(☝)あ(🐋)った。丁度そこで(😖)与良(🥁)町(dīng )よ(📨)らまちの方(🍰)からやって来る(🥅)子安(ān )に逢った(🔺)。毎(🗺)時いつも言い合(🎌)せたように皆(🍒)(jiē )なの落(luò )合うところ(📵)だ。高(gāo )瀬は子安を(🐐)待(dài )合せ(🤫)て、一(yī )諸(zhū )に(🌘)塾の方へ歩いた。
この教員(🥞)室(shì )の空気(qì )の中(zhō(🚞)ng )で(🎡)、広(guǎng )岡(gāng )先生は由(yóu )緒(xù )いわれのあり(💯)そうな古(gǔ(🕛) )い彫(🎶)(diāo )のある銀煙(yān )管(📠)ぎんぎせるの(🦀)音をポンポン響かせた。高瀬は(📠)癖のよう(🤐)に肩(jiā(🌗)n )を動(🎚)ゆすって、(🥋)甘(gān )そうに煙(🔭)草を燻くゆらして、楼(lóu )階はし(🌳)ごだん(🆕)を(🕡)降りては生(shēng )徒(tú )を教(🔫)(jiāo )えに行(🕑)っ(🐆)た。
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