フェラ 動画《クリ 責め 歯ブラシ》2行目ライン
クリ 責め 歯ブラシあらすじ
「(😉)そうか。ちょっと(😣)、た(🍢)ずねたいことがある。すぐ、ここ(📮)に呼(hū(🌀) )んで(🍩)くれ。」
「田川君のほ(📥)か(🤱)にも、ま(🗽)だ(🐡)よく(🎋)納(😋)(nà )得(🙁)が(📒)い(🤷)かない(🔩)でいる人がたくさんあるだろ(🥕)うと思うが、(📂)そう(🔷)した(🐣)根本問題については、これから(🔇)何(hé )度でもむしか(📴)えして(⚪)話(huà )しあ(🆑)う(🏎)機(🙍)会が(👰)あるだ(🍄)ろう。そこで、(🧠)それはいちお(🔉)う(🍨)未解(jiě )決(🎉)の(🏎)ま(🚲)まに(🔬)して、と(🐤)もか(🐆)くも具体的な問(🐩)題にはいることにしょう。じゃ(🎚)あ、時間もお(🌞)そくなったし、私(🛎)のほう(🧞)か(🏢)ら案を出(chū )すことにす(⛹)るよ。」
「それに、今朝(🎾)は(🦎)すい(💆)ぶ(🎐)ん(🗾)寒か(🌠)った(🤜)し(🧥)、平(🙎)木中(zhō(🚛)ng )佐どころではなかったんだろう。」
「私はけ(🐇)さ、君(🍜)らの中のだ(🤜)れかが打(🕰)(dǎ )った板木の音(📭)を(🍫)聞きながら、ふと、この話を(🗼)思い出し(👓)たが(💤)、それは(🥎)お(🤵)そらく、(🥁)けさの板木(👙)が、こ(🏠)この生活にふさ(🍜)わしい心をもって打たれていたか(🍢)ら(⬇)だと思う。君らの耳にあの(🤞)音(🔢)(yīn )が(🌟)どう響(🏎)ひびいたかは知らない。しかし、私(sī )は、あの音か(⛎)ら(🥧)、(💗)この塾(👐)はじまって以来の(🌦)ゆ(🍅)たかな(🥟)感じをうけたのだ。じっく(🐔)り(🦔)と落(♑)ちついて(👭)、す(🎏)こ(🌠)し(🆒)も軽(qī(🤔)ng )はずみ(🎑)なところのない(🥙)、また、す(🗜)こし(🎄)も力(lì )りきんだところのない(🏷)、(🐘)おだやかな、そして辛(🚇)(xī(😆)n )抱しんぼう(🔍)づよい努力(lì(🎪) )、――心の底に深(⏭)(shēn )い愛(💘)情をたたえた人だけに期待(🤶)しうるような(👕)努力(😢)を、私はあ(👖)の音(🚵)から感(gǎn )じとり、これこ(📇)そここの(🌘)生活を象徴しょうちょう(🐓)する響きだと思っ(🏩)たのである。―(🍦)―(🔏)私は、しかし、(🐠)奕(🥔)(yì(🐘) )堂和(hé(🤕) )尚のよう(🗂)に、だれが、どんな気持ちで(👁)、今(jīn )朝の板(🤫)木(mù )を打った(🖌)か(🍈)を、(🏡)しい(🏄)て知りたいとは思わない。それは、もと(➿)もとここの(🚟)生活では、だ(🕥)れがどん(🔺)な働きをして(🎆)、どんな名誉(yù )めいよを(😷)担(dān )になう(🚻)か(🛐)という(🥝)ことは、あまりたい(🉐)せつなこと(🥏)で(📔)は(🔶)ないからだ。ここの生活(👩)でたいせつなのは、名でなくて実である。心であ(🦉)る。そ(🎌)の心が(✡)むだにならな(💶)いで、共(🚫)同生(🚪)活(huó )全体(🖲)の中(👨)(zhō(🖖)ng )に生かされていけば、個(🍨)々の人の名(💿)など(🏂)は、しいて問(wèn )題(tí(💤) )にする必要はない。そういう意味(wèi )で、私は、今(🥠)朝の(🧣)よう(🌼)な板木(🕗)の(⏩)打ち(🚍)かた(🍊)をする(🚯)心を(🍡)もった人(🧘)が、君(jun1 )らの中に、少なく(🎟)とも一(❇)人だけはいる(🆖)、(😶)ということを知っただけで満(🎋)足したいと思(⛴)う(🌽)。そして(⛵)、その一人(rén )の心(👠)が、お(👗)たがいの生(shē(🐕)ng )活(🍡)の中に(⏮)、すこしもむだにならないで生かされてい(🈺)くことを、心(🈷)から期(qī )待したい。……つまり、(☝)愛情に出(chū )発した(😖)、(🏨)おだや(🧛)かな(🏞)、(😹)し(🐊)かも辛抱づよい(😽)努(🕵)力、そういう努力を、単に(🎯)板木を打(dǎ )つ場合だけでなく、(🏊)すべ(🐶)ての場合に払は(🎉)らってもらいた(🥓)いのである。……(⛳)名(mí(🍠)ng )を求め(🥘)ず、ひたすらに(🐔)実を捧ささげるという気(qì )持(chí )ちに徹てっして、そういう努力を、み(😊)ん(🧣)なで(🥀)払(fǎ(🔍)n )っ(🚒)てもらいたいのである。――」
大河は、ひとり(🛩)ご(🍚)と(👥)のように、そう言(🐎)い(🌯)ながら(👥)、やはり打ちやめ(💫)なかった。そして、相変わらず(⏮)板(🏞)木(mù )に(🐈)眼をすえ、(💉)
「おや、外(wà(⚾)i )出(🖖)しなかった(🐧)んですか。」
「(⛏)先生(🚵)は、ぼく(💏)のやり(🎾)そこないを、どうしてあか(🎤)ら(🌗)さまに話して(🌊)くださらなか(💆)ったんですか。」
(🎹)次郎は、し(🍇)かし、(🚥)そ(😢)れど(🔅)こ(❤)ろ(😬)ではなかった。かれは、もう、(🗻)先生のつぎの言葉が、槍や(⏯)りの穂(suì(🈳) )先(🍲)ほさきのような鋭さで、(😍)自分の(🎬)胸(xiōng )にせまっているのを感じ(〰)、かたく観念の眼をとじていたのだった(🥈)。
かれは、(👯)そ(🥎)う(🚖)言うと、すぐおじぎをして、塾長室(⏱)を出た。朝倉先生は無(🧓)(wú )言(🤫)のまま、(🖐)か(🔡)れ(🏽)の(🍗)うし(🕠)ろ姿(🤤)を見おくっていた。
最初の日(💂)曜が来(👠)た(🐲)。開塾(🥋)かいじ(📽)ゅ(📳)くの日がちょうど月曜だ(🌠)ったので(📒)、まる(🗨)一(🧀)週間になる。
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