(🚰)学(xué )士(shì(🍦) )は親(🎒)しげな調(📵)子(🕧)で高瀬(🎞)(lài )に話し(🕠)た。
この子供衆の多勢ゴチャゴチャ居る中で、学士(shì )が一服やりながら朝(😉)(cháo )顔鉢を眺(🔧)(tiào )めた時は、何も(🥞)かも忘れているか(🛡)のようであった。
「これ、繁、塾の先生が(🙀)被入(rù(🏤) )いらしったに御辞儀しないか(⏳)――(💼)勇、(🔦)お前はまた何(🙇)だッ(🍉)て(🎭)そんな(⭐)ところに立ってい(🦉)る(❎)んだ(🧟)ねえ―(🕘)―真実ほんと(🕤)うに、高(🐺)瀬(🕍)さ(🗂)ん、私も(🍟)年(🐯)を取(🍥)りました(🐯)ら、気ぜ(🤖)わし(💢)く(⬇)なって困りますよ―(🎯)―」
(👴)学(🦋)士はこ(🛍)の家(jiā )の(🚔)子の(🚐)ことなどを親達(📟)に尋ねながら、手(👨)酌(🥞)で始め(🆖)た。
これと擦違すれ(🦆)ちがいに越後え(🅾)ちごの方からやっ(🔰)て来た上り汽(🐵)車(🌌)が(👥)や(🌧)がて汽笛(❕)の(🏠)音(yīn )を(👇)残して、東(🏢)京を指(🧘)して行って(🥀)了った頃は(🗽)、(🐏)高瀬(🔁)も塾の(🏻)庭(tíng )を(🤵)帰って行った。周囲(tōng )あたりにはあたかも船が出た後の(✔)港(gǎ(🍎)ng )の静(🔢)かさが有(yǒu )っ(🧚)た(🈁)。塾の庭にある桜は濃い(♊)淡い樹の影(🎐)(yǐ(👨)ng )を地に落(🌉)していた(🛥)。谷づた(🔇)い(🚅)に高(👞)瀬(🔓)は独ひとり桑畠(tián )の間(🌇)を帰りながら(🧥)、都(dōu )会から遁のが(😭)れて来た自(👻)分の身を(🧤)考えた。彼が近い(🕔)身(shēn )の辺ほ(🍂)とりにあった見せかけの生(🍅)活(huó )から――甲(jiǎ(📥) )斐かいも無(🎈)い(🖍)反抗と心労とから――(🦑)そ(♋)の他あら(🥄)ゆ(🐏)るものから遁(🎭)のがれて来(lái )た自(🚇)(zì )分(🙎)の身を考えた。もっ(🏹)と(🌤)自分を新鮮(xiān )に、そして簡(jiǎ(🐍)n )素(🍉)に(🛏)すること(🤜)は無いか(🗼)。その(🤩)ために、(🍴)彼は他にもあ(👊)った(🖲)教(🏭)師の口を断(🎲)り、すこし土でも掘って見ようと思って、わざわざ(♉)こ(🚔)の寂しい田(tián )舎(🦈)(shè )へ入(rù )って来た。
「そう言えば、奥(🔎)さんは(🐨)お幾つです。女(nǚ )の方の年(🚝)齢としとい(🎎)う(🤜)ものは、よく分(⛩)らないものですネ」
馬(🕘)に乗った医者が二人に挨(🧟)拶して通(✴)った。土(💱)地に残った旧(jiù )士族の一人だ(⏩)。
「宅(zhái )じゃこの(🖨)通り(😆)朝(cháo )顔狂あ(⛔)さがお(🐩)き(🥅)ちがいで(🗨)すから、小(xiǎo )諸へ来るが早いか直ぐに庭中朝(cháo )顔鉢に(👮)しち(🏌)まいました――この棚は音さんが来(lá(🍖)i )て造っ(💔)てくれましたよ――まあこ(📸)んな好(🥡)(hǎo )い(🍝)棚を――」
「な(🍮)んだか俺は心(xīn )細く成(👠)(chéng )って来(✊)た。仕方(🆕)が無(👰)(wú(🌬) )いから、こ(🗼)うして坐っ(🕒)て(👽)見(🏯)てる(〽)ん(🌦)だ」(💼)
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