フェラ 動画《えろ gif イラスト》2行目ライン
えろ gif イラストあらすじ
「元来、(😬)正(🤮)義は階(🤸)(jiē )級にあ(🦊)るんじ(🎳)ゃないんだ。どんな階(🍗)級にだって、正しい人(🥠)(ré(🌲)n )もいれば、正(zhèng )しくない人もいる。正(zhèng )義(yì(🕡) )は(🚤)、そ(🐾)れ(🍠)をもっ(✝)てい(🤰)る一人一(yī )人の胸(xiōng )にし(🎐)かないんだ(🏴)。五年生は(⛏)五年(🦖)(niá(🐏)n )生なるが故に(💹)正義(📨)(yì(🏼) )の持主で(🌂)は(🙊)な(🔖)い(🏬)。同様(🎧)に僕(pú )らも、(👡)四(🌒)年生なるが故に正(📎)義(yì )の(🚍)擁護(hù )者だ(🌤)と主張するわ(㊗)けに(🤼)はいかない(💇)。四年(nián )生とか(🕚)五年(👾)生とかいう(🔼)ことは、要するに正義(🆒)(yì )とは何(hé )の(🍆)関係(😡)も(📅)ない(🤳)こと(🤶)なんだ。それをい(🍔)かにも関(🐋)係があ(🌅)るかのよう(🐚)に思(🏹)いこ(🐷)んでい(✔)るところに(📎)、この学校(🈺)の病根があ(📆)り、校風のあ(🍩)がらない大(dà )き(⏩)な(🌱)原因(♑)が(🦖)あ(🥚)るんだ。こ(🌷)の学校では、(🌒)上(💚)級の名にお(👯)いて(🌬)いつ(🗳)も正(🐖)義が蹂躙(🎊)(lìn )じゅうり(⛳)んされている。現(👎)に本田の弟の場合がそれだ。僕はもう一(yī(🤢) )度(🎬)はっ(🍪)きり(🎁)言(🐶)う(🤣)、正義は階(🚁)級(jí(🕔) )に(🤘)な(🕞)くて人にあるん(🌎)だ(🗡)。もしそうでなければ、全校一(🥦)(yī )致も(🍊)期待(🧖)出(chū )来な(🏘)い。それが期(👜)(qī(🔙) )待出来(lái )る(🕕)のは、正(🅾)義が階(jiē )級の(♓)独占物どくせんぶ(🥪)つでなくて、何人の胸(xiōng )にも宿(xiǔ(🆙) )りうるからだ。だから僕は、(📊)同(tóng )級生の団(tuán )結よ(🎇)り(🙀)も、正しい人の(🧀)団結が(🎎)先ず必(🍯)要(🤣)だと思(🈶)う。僕は(🔫)四(sì(🌱) )年生を愛し、五年(🖌)生を憎(🔓)むため(📑)に、本(běn )田の弟(dì )をバ(🕷)ック(🃏)しようと(🦅)言うん(🙀)じゃ(🦈)ない。僕は学校(xiào )全体(tǐ )を愛(ài )するんだ。学校全体の正義を愛(🐽)するんだ。そのため(♐)には、本田(🕥)の弟の(📩)ような、不正に屈しない魂(hún )をあく(🥙)までも擁護(🎢)しなければならんのだ。問(🦅)(wèn )題は、(🚅)四年生の権威(💕)がどうの、名誉(yù )がどうのというような、そんな(😛)けちけちしたこと(🎮)にあるんじゃない。大(dà )垣(👞)校長の謂いわ(🅱)ゆる大(dà )慈悲の精神に生き、全(quá(〰)n )校(xiào )の正(zhèng )義(yì )を護ろうと言うんだ。おれの言(yá(🔴)n )ったことを誤解せんように(💭)し(🍄)てくれ。」(🥟)
「どう(💀)せやる(😱)以(👮)上(🦍)は、堂々の(📼)陣じんを(🚄)張っ(🈴)て、だらしのない(🏨)今度(📂)の五年(nián )生(🦖)を反省させ(🚩)ると(🖥)ころまで(🚼)行(🛵)くん(🖖)だな。」
（「一(⏱)番」――「偉い(💒)人」(🕡)――乳(👾)(rǔ )母やのおきまり文(📘)句はいつもこれだ(🈺)。乳(🛺)母(mǔ )や(💴)は、しかし、何がほんと(🔀)うに偉(wěi )いのかわ(💶)かっ(🚇)て(🖌)いるのだろうか。）
「五年(nián )生、(🙊)こわくない？」
と、自分(🧒)で自(🌃)(zì(〽) )分(🍚)を励まし、どう(🕕)な(😰)り(🗺)気持(chí(🚣) )を落ちつけるこ(🐣)と(🗡)が出来(lái )た。
大(⏫)沢は自分(fèn )で(🍒)そ(📲)う言って、次郎を笑わし(💱)た。次(cì(🛄) )郎は、それですっかり彼(🎡)に好感を覚(🔔)えたらしく(👌)、坐り(🤡)かたまで楽(🧐)になっ(👨)た。
大沢は「やあ」とお辞儀をか(👲)えして、あぐ(🤑)らをかきながら(🥛)、
「思う(⛸)よ。だ(🥛)けど年(nián )とっているなあ。」
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