日本《射精 なぜ》2行目ライン
射精 なぜあらすじ
左(🖍)右(🌸)の窓(chuā(⚪)ng )の下に(✉)、小便(💿)つぼが(🔹)それぞ(💙)れ七(qī )つほど(😿)並ならんで(🚒)おり、そこを四人の塾生が二人(👏)ずつにわかれて(👵)、棒(bàng )だ(🗞)わしで(🦅)掃除(🍅)して(👀)いたが、その中には、大河の姿(🔩)は見えなかっ(👩)た。
(😣)次郎(🙋)(láng )は、朝倉先生らしくない詭(guǐ )弁(biàn )きべん(🏂)だと(👛)い(👺)う気(qì )がしてさ(🌗)びしかった(💗)。かれは語気を強めて(💃)言(yán )った。
「(🙏)田(🌰)(tián )川君は、どうだね(😼)。」
(📙)消燈(🏟)まで、これといってとりた(🙏)てていうほ(🐋)どの変(biàn )わった(🧢)こともな(🛠)かっ(🚻)た。しかし、大(💙)河無門が、か(🍺)れ自(⬅)身の(💶)希望(wàng )に反して、(🦕)あ(😯)ま(🍩)り(📗)にも早くその存在を認(💨)められ、みん(🚹)なの(🥋)注目(mù )の的(🙁)になったと(✉)い(🕗)うことは、こ(🛄)の塾に(🛢)と(❎)って、(🚂)よかれあしか(🏮)れ、決(🌶)して小さなできごとで(♎)は(⛱)なかったと(💼)いえる(🚱)で(🤺)あろう。
奕堂(táng )和(hé )尚は聞(😙)(wén )きおわ(🚷)って、い(📘)かにも(🌺)うれしそう(🔐)にうなずいた。そ(🌭)して、ま(♐)だ(🏵)ど(🎒)こかに漂ただよって(🥤)い(📍)そうな鐘の(✴)音を追(🌳)(zhuī )い求(✴)めるように、ふたたびしずかに眼をとじ(🔒)た(👒)。
大(dà )河は、その時、ちょうど(🍐)槌(chuí )をふりあ(🍓)げた(🎭)ところだったが、(🍠)そ(🐖)れ(🤯)を(🍲)打ちおろし(🚬)たあと、ち(🍘)らと(👇)次郎(láng )のほうを見て、あいさつ(🤟)をかえし(💥)た。
(🍨)かれが、便所に通ずる(🚘)廊(🐅)(láng )下の角(💼)をま(⭕)がると、一段さがった入り口のたたき(🖼)の上に立って、何かしきり(🛑)と(🐰)声高こわだかにがなりたてている(🛌)一(🈴)人の(🔭)塾生がいた。見(jiàn )ると(⤴)、(🛹)飯(fàn )島(🔑)好(🚅)造(zào )だった。
朝倉先生(🤝)(shēng )は(🚮)、それっきり(🌡)口をつぐん(🤹)でいる。次(🕕)郎は(🏇)いよ(🌗)いよ不安だった。もし先生(🛢)(shēng )の話が(😳)それで(✴)終わったとすると、大河(🍶)に対してはむろんのこと、あとでほん(🕊)と(🍲)うのこ(🧜)とがわかった場合、(🏬)他の塾(shú )生た(👞)ちに対しても、(🌕)このままでは決(🍇)していい結果を(💀)もた(🧛)ら(🔦)さな(🕋)いだろう(🔠)。
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