日本《asami yuma uncensored》2行目ライン
asami yuma uncensoredあらすじ
「そうだとす(💺)る(🐹)と、みんなが(🔧)まごころをこめて常(⏩)(cháng )識(📹)をは(🙉)たらかしさえすれば、落ち(😤)つくべきところに落ちつくんでは(🍯)ないかね(🏉)。」
「田(tián )川(chuā(⚓)n )君は、(🖌)どうだね(💌)。」
(👨)この(⛽)一週(zhō(🍂)u )間は、(🤨)塾生たち(🚅)にとっ(🐹)ては、まったく奇妙き(😋)みょう(🏜)な感じのす(🚎)る一(🕒)週間だった。朝倉先生(shēng )夫妻(qī )も、次(😹)(cì(🦃) )郎も、(🌤)生活の細(👉)部の(🌿)運営については、自分たちのほ(🚬)うからは、何(🚁)ひとつ指図さしずをせ(😘)ず(🧠)、ま(🏵)た(🚭)、(〰)塾生たちから(💝)何かたずねられ(🌑)て(🦁)も(🌺)、「(🚹)ご随(🔈)意ずい(🥁)いに」とか、「適当に考えてやってくれた(🕙)ま(🎌)え」とか(👋)、(🐹)「みんなでよく相談(🎆)してみるんだな」とかいっ(⬅)たような返(fǎn )事を(🏄)するだけだったの(💩)で(🏪)、(🤽)とかくかれ(🎀)らはとまどい(😭)した(🥖)。中(📦)に(🌹)は、それ(🚲)をい(🎻)いことに(🎽)して(🏢)、ずるくかまえるも(🖤)のもな(🐭)いでは(🏧)なかった(🍳)。その結果(🌚)、むだとへ(🆑)まとがつぎつぎに(🖐)おこり、かれらの共同(tóng )生活のすがたは、見た眼めには決していい(♋)も(🕣)のではな(🚓)かった。時(🚅)(shí )には、不規律と怠(dài )慢た(📖)い(📃)まんだ(🎧)けが(🌚)塾堂を(🛬)支(zhī(🕜) )配(🏌)してい(🔵)るのではないか、と(🈂)疑(yí(➡) )わ(🌞)れるよ(🥖)うな場(💚)面も(🐥)あり、(👃)も(🕹)し学(🐎)(xué )ぶことよりも批(🎏)評(pí(🏇)ng )する(💌)ことにより多(duō )くの(🕝)興(xìng )味を(🌻)覚えて(🐠)いる参観(guān )者が(📺)たずねて来たとしたら、(🎂)その人は、(🚻)批評の材料(liào )をさ(♋)がすの(🔱)に(🎌)、決(🍮)して(😴)骨は折(🦔)れな(✈)かったで(🕳)あろう。
「私に(🗜)言わせると、それは、(🚧)君(jun1 )ら(😜)に、ほんとうの(🤧)意(yì )味で自分をた(🤗)いせ(♓)つにする心がない(♏)からな(🍱)のだ。言(🐙)いかえると、君(🆒)らに(🚱)は(🛎)、自分(🏾)で自分をたい(👑)せ(🐤)つにする自主性(🙌)(xìng )と(🚆)いうもの(📚)がま(🏮)るでない。さらに言いかえると、君(🍑)(jun1 )らは多(duō )数を(😅)た(😱)のみ、多(duō(🌒) )数のか(👠)げにかくれて、何(🚳)より(☕)もたいせ(👗)つ(🛀)な自分の良心を眠(mián )らせることに平気な人間(👺)なの(🔈)だ。私(🧙)(sī )は、現在(😒)の日(🕛)本人(😶)の大多数がもってい(🏔)る(🖕)最(zuì )大の弱点(🦊)を、君(💿)らの今朝の起床の(🌨)様子(zǐ(🗺) )でまざまざと見(🐐)せつけられたような気がして、全(quán )く(🍶)、暗(💇)然(rá(🕞)n )あん(😟)ぜん(🌟)とな(💘)らざるを得な(📆)かったのだ。―(🤖)―」
大河は、あ(🎡)きれた(📎)ように、その手(💞)ぶりを見つめ(💼)て立っ(👙)て(🖍)いた。次(cì )郎は、しかし、それに(♎)は気づかす、おなじ乱(🦄)暴な調(🚾)子で、(💑)つづけざまに三四(sì )十(shí )も打つと、急にぴ(👗)たりと手(👔)を(🍂)やすめた。そして、半ば(🌓)笑いながら、言った。
食後に(🍅)は(🔜)、みんな卓についた(🕔)ま(🐖)ま、雑(☕)談的(de )に感想を述べあったりす(✴)る時間が(📈)設けられ(🍊)てい(🐛)た(⭐)。次郎(🏢)(láng )は、そ(🔰)の(🥅)時(🤮)間が(🏔)来るのを待(dà(🏳)i )ちかねていた(🍪)よ(❇)う(😙)に立(🎬)ちあがった。そして(🆚)、みんなに今(jīn )朝の起床の板(🤤)木の(🐤)いきさ(♎)つを話(🔠)し、最後(hò(🎐)u )につけ(🕰)加(jiā )えた。
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