と浜(🗳)(bāng )本という剣道の(💭)選手がいった(😒)。浜本はすべてハイカラなもの(👀)はきらいであった、かれ(💀)は(😣)洋服の(🌡)上に(🏫)は(🏹)かまをはいて(⏰)学校へ来(🔞)たこ(📺)とがあるので(🏹)、人(rén )々はかれを彰(⛏)義隊しょう(😞)ぎたいとあだ名し(🗑)た(👃)。
「そう(🤩)だ、金があって時間があって学問するもの(🤰)は幸福だ、わ(🐃)しの塾じゅくの生徒はみんな不幸なや(🚒)つばかりだ、同じ土地に(🦕)生(🕜)まれ同じ年(nián )ごろ(🤺)でありながら、た(😚)だ、金(jīn )のために(😕)甲(🌿)こうは意(💈)気揚々よ(🧐)うようとし乙おつ(🎬)は悄(💌)然(🚆)(rá(🚾)n )しょうぜんとする、こんな(🌵)不公(gōng )平な(🚿)話はないのだ(🦒)、(🎓)いいか安場(🍴)、そこでだ(🍝)、わし(📇)は(🛣)生徒共の肩身(shēn )を広く(💶)さ(🚼)し(🏒)てやりたい、(🔆)金(jīn )ずくではかな(🌌)わ(😞)ない、かれらの学校(🅾)は洋(yáng )風の(⏰)堂々たる(🍷)ものだ、わしの塾じ(🥊)ゅく(✝)は壁が落ち(🌁)屋根が(📬)もり畳(💭)たたみが(💴)ぼろぼろだ、生(shēng )徒は町(💡)を歩(🤞)くにいつ(🥧)も小(🐘)さくな(🚬)ってしょぼしょぼし(👰)てい(🥌)る(💦)、だか(🙉)らせめて野(🔤)球でもいいから一(🥤)遍(🎊)い(📒)っ(🏽)ぺん勝たして(⛰)やりたい、(💎)実(shí )力のあるものは貧富(🚣)(fù )にかか(📰)わ(🎡)ら(🛹)ず優(yōu )勝者(zhě )にな(📪)れるものだということを知らしめ(🐗)たい、(➿)師範生も中(💥)(zhō(🔬)ng )学(🈷)生(shēng )も黙々生もくもくせいも同(🧑)(tóng )等の(🕍)ものであると(🦏)思(sī )わせたい(🥪)、大手をふ(🚗)って町を歩(🕰)く気にならせた(⛪)い、だからどうしても(👄)今度は(🧞)勝(shèng )たねばならん、わ(🐶)しもこの(🐕)年になって、なに(➰)をく(✂)る(❕)しんですっ(⏬)ぱ(🍹)だ(🏀)かになって(⛩)空あき地ちでバ(🚧)ットをふ(🚣)り生(⌛)徒(⛓)(tú )等(✋)を相(👿)手に遊ん(🐄)で(🚄)いたかろう、(〽)生徒の自(💛)尊(zū(🐍)n )心を(🏣)養(yǎ(😈)ng )成(🛩)したいた(🐚)め(❇)だ、そうして一(yī(📳) )方(🎨)(fā(🦏)ng )において町の人々や(🦁)官学崇拝者を見(🤾)かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一小(xiǎo )事だが、こ(🐈)こ(🍌)で(➰)負けれ(🆙)ばわしの生徒はますます自尊心を(🔬)失い肩身(🎒)(shēn )を小(xiǎo )さくす(🖥)る、実に一(🌴)大(dà )事(😄)件だ(🍫)、(🎦)な(🚠)あ安場、今(🤶)(jīn )度(🌴)こ(❄)そはだ、なあおい、(👌)しっかりやっ(🎿)てくれ」
と一同がいった。
(🌪) (⚪) (🍜)十
といっ(❌)た言葉(yè )をおもい(🥉)だした。
「(🎱)なにを? 大事なことを?」
嘲(cháo )笑ちょ(🚁)うしょう罵(mà )声ばせいを(👟)聞くたびに千三(🏐)は頭に血が逆上ぎ(📓)ゃくじょうして目(mù )がく(🦃)ら(🖱)み(⏬)そ(💕)うになってきた。かれ(📪)が(👝)血眼ち(🔙)まなこになれ(💓)ばな(🆓)る(🤑)ほど、安場(chǎng )のノ(🀄)ックが猛烈(🔐)になる。やっと(🔶)球をつかんだかと思う(🍋)と一塁へ三尺も(📍)高い球(qiú )をほう(😤)りつける(🥜)。見物(wù(🔢) )人は(😉)ますますわら(📺)う。
ふ(🔭)りかえるとそ(🐞)れは八百屋の善兵衛であった(⛓)、善兵(bīng )衛は(💫)なに(🎭)よりも野(yě )球が好きであった、野(yě )球(qiú )が好き(🏢)だ(🔙)という(🔡)よ(💊)りも、野(😝)球(qiú(🔽) )を見な(👭)がらちびりちびりと二(èr )合の酒(🚛)を(🍪)飲(🌤)む(👑)のが(👬)好きな(🔪)のである、かれもあまり野球(qiú )の(🐾)知(🌩)識(👫)は(🏆)ないほうだが、それでも覚(jiào )平(🌓)よ(💇)りはすべて(🍨)を知っていた。
「青(🌖)木(mù )君、ぼくの学(xué )校へ(🥫)入学(🏬)し(🐝)たまえよ」
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