バラエティ番組《ヤリ 珍 ヤリマン 中出し サークル 日誌 vol 3》2行目ライン
ヤリ 珍 ヤリマン 中出し サークル 日誌 vol 3あらすじ
馬田には、しかし、次(😣)(cì )郎の足音(🌎)(yīn )がき(✝)こ(🔝)えなかった(⏳)らし(🀄)い(🦐)。彼(bǐ )は(📃)相変らず道江のうしろ姿を、見(⛹)お(🐄)くっていた。そして、もう一度(💱)帽子で股(🈹)(gǔ )をなぐ(🦍)り(📔)つけ(👰)たが、その(🔢)あと「ちえっ(🦂)」と舌うちしながら、道(🔤)を横(héng )ぎって(📡)茶店(diàn )の中にはいっ(👵)て(🍏)行(háng )っ(👿)た(🚏)。次(🎡)郎との距離は(🍘)、もうその時に(🍡)は、わずか二三(sān )間しか(👬)なかった(🚋)が、や(🥞)はり首を(🛢)ね(🐬)じ(🎨)って道江の姿を追(♍)(zhuī )ってい(🐵)たせい(✖)か、(🗑)次郎の近づいたのにはまるで(🌚)気(🥪)がつかなかったらしい。
こ(🍙)の(👵)採点表の波紋(🍴)(wén )は決して小さくなかった(🎩)。押(yā )しよせた(🎶)生(🖋)徒たちに(😩)まじって、あとで(🏀)は先(xiān )生たち(🀄)までが代る代(dài )る(🎼)のぞきに(😔)来(lái )た。生徒(➕)たちは、採点(🍼)表に(🌉)のって(🕣)いる先生が来(🐇)る(🏯)と、(🎂)一(yī )々その点(⏺)数(🙅)(shù )を大声で叫んだ(📭)。中(zhō(🚴)ng )には、(〽)備(bèi )考欄(🍞)まで読みあ(🌭)げ(🦏)る(😱)者(🐯)も(🚣)あった。先(🗡)生の(🤚)中には、自分で自分の綽名をよく知(🆘)って(🙏)いる(⌛)先生(shēng )も(🌪)あ(🤗)り、そうでない先(xiān )生もあったが(🏠)、そ(😇)んなことで、どの先生もいやで(🏀)も自(⌛)分の綽名(míng )をはっき(📊)り知らされる(⛺)と(🌑)いう(🕣)結果になった(😅)。もっとも、中学(xué )の先(😿)生で、自(👡)分にかぎって綽名はないなどと(♏)安心(xī(🎉)n )しているほ(🛁)どい(🐴)い気(🤕)な(🦎)先生はな(🌓)いはず(🍻)な(🍯)のだ(🌋)から、それは大したことでは(➖)な(🈴)かったかも(🥨)知れない。しかし、(🤺)綽名(🎾)といっしょ(🛑)に(🏾)、自(🏉)分の(🐗)点(🚟)数(👾)ときびしい評語と(🏽)を(🌐)知(📱)らなけ(🍧)ればならなかった(🔚)ということは、何(hé )といっても最(😂)近の大(dà )き(😻)な試煉(làn )であったに(🗽)相違(🐱)ない。あ(📱)る先生は顔をひき(🏢)つらせてガ(📙)ラス戸のまえ(🐓)に棒(bàng )立(🐵)(lì(🤐) )になり、(🛤)あ(🚚)る先生(🌱)は一(🔓)たん顔(😌)をまっかにしたあと、強いて微(🍟)笑(xiào )を(🐠)もら(🙂)した。し(⏸)かしどの(🤟)先生も(👎)最後(🏢)には、自分(👘)にはまるで関係(xì )のな(👬)いことだ、といっ(🐶)たような(😃)顔(yá )をしてその場を(🐆)立ち去った。た(🕋)だ「あ(🐳)ざ(🔆)らし」先(xiān )生(shēng )だ(✉)けは、その綽名が(🦉)自(🔮)他共にゆ(💞)るす(🔬)ほど有(yǒu )名になっていて、ご(📄)ま(🕥)か(👏)しが(🚍)きかなかった(🎠)ためか、それとも(👓)、備(🐁)考(🚛)欄にあった通り(✊)、事実粗野(🥨)の(🧀)稚気ある性格の持(chí )主(zhǔ(🈹) )であった(⏳)ためか、その大きな口を思い(🎱)きり横(😮)に(😟)ひろげて、よごれた上(🎠)歯(chǐ )をむき出し、天井を(🐺)向(xiàng )いた鼻(🐋)の(🍄)下に灰(huī )色のあら(🍱)いひげ(🛢)を針(🔶)の(🌦)ように立(lì )て、内を(🚪)の(🐁)ぞきなが(🀄)ら、「わっは(❄)っは」(🎚)と(🌖)笑った。そ(⏰)し(👧)て、(🆎)「(🥂)わしだ(🚍)けは合格の(🆒)見込があ(🀄)るちゅうのか(⛎)。どうかよろしく(🦏)たのむよ。」と言う(💂)と、くるりとうし(🎺)ろ(🥛)を向いて、(🈴)もう一度「(😵)わっは(🏐)っは」(♒)と笑い、歯をむ(💸)き出(🍞)し(❌)たまま(🃏)、む(👦)ら(🍚)がって(🛹)いる生(shēng )徒たちを(💯)押しわけて帰っ(🙆)て行った。
(🦕)次郎は廊下をとおって(🏫)書(👣)斎に行った。朝倉先生(📑)は机の上(shà(👩)ng )に巻紙(zhǐ(🐛) )をひろげてしき(🛐)りに手紙を書いていた。も(👻)う(🔴)五(🍣)六(liù )通書きあげたらしく、封をしたのが机のす(💑)みに(🚯)重(chóng )ねてあった。次郎が敷居の(😙)すぐ近くに坐ってお辞(cí )儀を(🛷)すると、
校友会の(😫)委(🌭)員たちは、その日じゅう、めいめいに校長(zhǎng )の動静に(⚽)注意(yì )し(🅿)た。休み時間(🔥)になると、あるもの(⛽)は用(📬)(yòng )もな(➡)いの(🍚)に校長室(shì )のまえの廊下を何(hé(🙃) )度(😼)も往(⏲)(wǎng )復し(🥐)、あるものは校(📜)庭(tíng )の遠(🚜)(yuǎn )い(🛳)ところから校(📸)長室(shì )をそれとなくのぞいて(🗄)見(jiàn )た。しかし、校長室は(🕹)いつもからっぽだった。校長は県(xià(🐫)n )庁に出て行ったきり、帰ったのかどうかもはっきりしなかった。
道江も次(🥅)郎も眼(yǎn )を見張っ(👍)た。
すると、馬(🤗)田(🥄)が茶店の(🌴)かど口(⛴)に立って、こちらを見(🛰)ていた。そのし(😗)まりのない口(🗨)(kǒ(🌂)u )は(🈺)冷(lěng )笑で(🌛)ゆ(🧛)がんでいる。次(cì )郎は、し(🎶)かたなしに(💭)立ちどま(✊)った。
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