日本《えろ アニメ がぞう》2行目ライン
えろ アニメ がぞうあらすじ
七 仙(xiā(☕)n )台の宿
二 チョンまげ
なんという長い冬が(🥢)山の(👗)上へ来ると皆(👃)さん(💅)も(👻)お考(💻)えでしょう。
佐久(jiǔ )さ(🎃)くあたりでは、ほかの地(🐖)方(🛒)と(📃)もちがって、夕方のあいさ(🎐)つに(🚐)「こんばん(🎧)は」とは言いません。「おつかれ」と(🤶)言います。日暮れが(✏)たの道(dào )で行き会う(🐗)人ごとに聞(wén )くものは(🦋)そのあいさ(🦑)つです。町で(👤)働(dò(🙏)ng )いた人はそ(⏯)れを(🎎)言(yán )ってた(🕎)がいに一日の(🎇)つかれをねぎ(🤑)らい、(🚘)野(💟)で働(dò(🔈)ng )いたものはそ(🕥)れを言っ(⏪)てたがいに鍬(🚝)くわを肩にし(🏝)ながら帰って行(🐾)きます。冬が長ければ長いだけ、春から(📳)秋へか(🐑)け(🏎)ては活(🥝)(huó )動の時(💎)期ですから、そこから「おつかれ」のよう(🕜)な(🏂)佐(zuǒ )久こと(👱)ばも生まれ(😒)てきたの(🤾)でしょう。こうした(📦)土地に(♏)住み慣れてみれば、黄(huáng )ばんだほおずきちょう(🔛)ちんを空(⏪)に(🏀)掛(〽)けたような名(🐿)月までが、「おつ(🐍)か(🦖)れ」と言(yán )って(🐲)、遠い森の上へ登って行(háng )く(✍)よ(🤹)う(🚧)に見(🛃)(jiàn )えま(🕺)すよ。
しかし、橘翁(📈)き(🍚)つおうさまの(😅)始(🏖)(shǐ )めた薬がこん(🐐)なにひろまるまで(🏋)には(🌾)、そのかげに何(hé )ほどの人のほねおりがかくれ(🚐)ているとも(🐌)知れません。
(🍉)先生(shēng )もずいぶんトボケた(😠)人で、わ(🌃)た(🔡)しのようなずっと年のちがっ(🔫)たもの(🚉)をつか(⭐)まえ(🔨)て(🈵)も、よくじょうだん(⛓)を(😚)言(🐉)わ(🤢)れま(🗄)し(📖)た。一番おしまい(🗻)にわたしがお(💠)たずねしたこ(🍩)ろは、先生は(🍺)もう七(qī )十(🕤)(shí(🎦) )五(wǔ(👒) )六(liù )に(📀)近く(🚆)、寝床の上(✏)(shàng )にい(🚆)る(🕖)ような人で(🤥)したが、それ(📶)でもまくらもとへわ(❇)たしを呼んで会ってください(🍄)ました(🧜)。わ(🧛)た(🛵)し(👍)は(🧘)もっと(🗯)先(😂)(xiān )生にいろ(🚾)いろな(🏅)ことを聞(🍪)い(⏺)ておけばよか(😇)っ(❌)たとあと(🐟)になってそ(✏)う思います。でも、先生のような(⛺)人に会えたというだけでもたくさんに思います。何かにつけてよく思い出(chū )す(✏)ところをみると、やはり先生には(📣)ほかの人とちがっ(🔸)た(🔳)ところがあった(❤)からでしょう(🍞)。
七 鹿野山(shān )か(🐸)のう(🍥)ざ(🙅)んを越(🕸)えて(🏨)
墓(mù(🌪) )は死んだ者のた(🤷)めに(💣)ある(🏩)のではな(😱)くて、(🌨)生き(🧤)残(🤰)る者(🌳)のためにある(🔵)のだと、ある人もそう申しま(🌍)した(😂)っけ。
この人は本(🍈)名(🧀)(míng )をお嘉志(🔈)かし(😫)さんといい、横浜(bāng )フエリス女学校(xiào )を(🥩)早く卒業(🌯)(yè )して、巌本い(🤕)わもとさんに(💣)かたづ(🈷)いた人ですが、その学才と人がらと(😩)はむかしを知(🐈)っているもの(👤)に惜(🤸)し(😈)まれたばかり(⚫)で(🕶)なく、お(🐳)嘉志さんのだんな(🍥)さんはま(🍮)た当(🚵)時明(⬆)(míng )治女学(xué )校の校(🤞)長でもあ(🏏)り女(🛠)学雑(💣)誌社(shè )の社長(zhǎng )でもありまして、『女(nǚ )学(🚕)雑誌(🛳)』と『評論』の二雑誌を出していました(📛)から、学校(xiào )や雑誌(zhì )に関係(💽)のある男(⏰)女(nǚ(🧑) )の人たちま(🤸)でが(🧡)新(xī(🚋)n )しい墓(mù(🥇) )じるし(📛)のまわりに(🧝)集(📑)(jí )まりま(🛫)した。
(📈)上京(🐐)後(hò(💷)u )の来(lái )助(👙)老人が仕事場(🥁)は芝の高(🤣)輪たかなわにできましたから(📕)、今(✅)(jīn )度(🕴)はわた(🎮)し(🎬)のほ(⤴)うから(🐖)た(🏵)ずね(⛔)て(🐭)行った(🍘)ことがあり(🐅)ま(🐚)す。一人の(🍶)お弟(📸)子を養子(zǐ )にして(💿)、いい相槌(📮)あいづち(🎾)ができましたとわた(🎁)しに言ってみ(🚥)せるのも、そ(🌁)こでした。当時の刀(dāo )鍛(duàn )冶(🔰)と(🌍)して(🧞)も、(🕳)老人は一(yī )番年(nián )長者だそうでした(♌)が、い(🍚)い刀を打(🎁)つものが(✅)だん(🏦)だん(📫)なくなりま(🐧)す(👦)から(😜)、(⛏)今のう(🔥)ちに学(🙆)校を(🥦)造って(🤲)おきたい(🥓)、そして刀鍛冶を育てたい(🔂)との(🛸)話(huà )があ(🍏)っ(🚽)たのも(🏴)、(😾)そこでした。老人はま(🔡)た、一(yī )枚の厚(🕒)い(🗾)鉄板をわたしの前に取り出してきて見(🏅)せました。それは日清戦争のかた(🧒)みでし(🍛)た。敵(🥜)(dí )弾(dàn )を受け(🐓)た軍艦の一部をあとで(🎺)修繕(🍑)するおりに(😭)切(💗)り取ったものでした(🍠)。海戦の記(🔀)念として、ある海(hǎi )軍将校から一(🍘)ふり(🃏)の短刀をその鉄板(🎼)で作ってく(🔕)れと(🏃)頼まれたとの話(🍷)も(🍍)その(😛)時に出(chū )ました(🙃)。おそらく来助老(⛸)(lǎ(🚵)o )人のように、(💣)一生を刀(✳)の道にささ(🍒)げつく(🎱)して、(😲)この世を(🛷)歩(bù )めば(🈯)歩(🎻)むほど明(míng )るい(💀)ところ(🤽)へ出て行った刀鍛冶も(🎻)まれでし(🌵)ょ(🤧)う(🍶)。
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