四(sì ) いろいろ(🕝)の眼
(😤)と、道(🥕)江は顔(yá )を真(👍)赤にし(🥟)ながら、
「戦う気持な(⛵)ら、そ(🐹)りゃあ女に(🙏)だってあるわ。」
「見張(zhāng )りって、どうす(🔙)るの(👋)?」
「(📋)でも、それは次郎さん(🎞)がおっし(♊)ゃる(📠)ように(🤴)、(🥨)かえっ(🌌)て(⚫)いけない(🦅)ことに(📬)な(💝)るかも知(zhī )れない(🐎)わ(🏼)。いっそ、ここの(🚠)う(🌖)ちから(⏯)学校(🧗)に(📒)通(🔩)(tōng )うことにしては、どう?」
敏(➖)子の言葉(yè )つ(🌞)きに(👊)は、道江と同じ(🤚)意(yì )味のことを言うにしても、ど(👌)ことはなしに(🎒)知性的(🎮)なひらめきがあった(🏇)。次(🥊)郎には(🍂)、それ(🧙)がはっき(🖊)り感じられた。そ(🔅)れ(🍋)だけに、彼の道江に対する腹立(lì(🔸) )たしさは一(♎)層つのる(🚧)のであった。彼はいかにも不服そう(🥂)に、しばらく敏(mǐ(🏥)n )子の顔を(🕥)見(jià(🌳)n )つめていた(🚇)が、
「用がない(❓)か(🆒)らって知(zhī(🦕) )ら(🔒)ん顔す(🔅)るのは(🌰)失敬じゃな(🤚)いか。」
「もう間(🕢)も(🔒)なく帰(🍃)る(🍌)ころだわ。」
「(🐽)あ(👯)らっ!」
「(🥟)でも、それは次郎さんが(🚰)おっしゃるよう(🎾)に、か(😎)え(😥)っていけないことに(😆)なるかも知れ(🐊)ない(💭)わ(🎡)。いっ(🥧)そ、(🌝)ここのう(🐵)ちから学校(xiào )に通(tōng )うことにしては(🎹)、どう?」(🤷)
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