それから(🖤)後の日(🕛)に(😇)、まだ(♉)石山(shā(😈)n )に逗(🎁)留と(✖)うりゅ(💙)うしてい(🚻)たころ、(👐)一度(🔰)(dù )茶丈(💇)の(🏣)ほう(💓)で来(💿)助老人を待(dài )ち受けたこと(📿)がありま(📋)す。老人がたずねて(🤥)来(📩)てく(🎾)れ(🚕)るとい(🗝)うものですか(😠)ら、わたしはい(✡)っしょにそまつな食事をするつもりで、わざわざ瀬(lài )多(⭕)の(💜)ほう(💏)まで(⛔)湖(hú(🔌) )水名物(⏸)のこい(🍫)など(👍)を買(mǎ(🥖)i )いに(🔼)出(💄)かけ、(🌊)それを自分(fè(🕵)n )で料理しました。ところ(🧝)が(🐐)、こいの胆(dǎn )いを(🐷)取(🍬)(qǔ )るこ(🃏)と(🗾)を忘れた(🏍)ので(🔀)す。さて、老人をお(🚰)客にして、いっしょ(🐚)にはしをつけてみると、わたしの煮たこ(🙀)いは苦(🤮)くて(㊙)、大笑(xiào )いしたこともあ(🗯)りまし(🐲)た(📢)。
そんな(🥔)ことを半分ひと(📴)りごとのようにしながら、白鞘(😷)(qià(👉)o )しらさや(⭕)をぬ(♍)いて見せました。においと言っていい(🚾)か、ひびきと言っていい(🎭)か(📫)、わ(🎫)たしに(👱)は(🗂)その刀を形(xíng )容する(🥍)こ(⛱)ともできませんが、見ているうちにこちら(🥊)の心(🆔)が(⛷)澄ん(🥊)で(⏩)くるよう(🐞)な作で、こ(😟)と(📬)に力(♐)をこめて鍛えてあ(🔴)るその刀(😅)の(🌮)重(🙃)(chóng )さにはおどろかされま(🔫)した(✉)。来(😫)(lái )助老(lǎo )人(🔀)は(🙆)その(🎃)年に(🏅)なっても(🔗)、物を学ぶ(🌹)心の衰えない人(🚢)(rén )と(🍌)みえ、刀鍛冶とは言(yán )いな(🧦)がら『輿地志(zhì )略よち(📥)しりゃ(🈸)く』のような地理書をそばに置い(⚓)て、世界(jiè(👠) )のことを知ろうとしているとこ(🚃)ろも(🌩)ありました。老年になってもこん(🦔)な人もあるか(🎤)と、そうわたしは思い(🗺)ま(🍁)した。
(🔱)木曾福島(📫)は(🌳)御岳お(🌉)んたけへの(🍳)登山(👫)口につづい(🧢)た町です。昔(❎)は名高(🐋)いお(🤸)関所のあ(⏬)ったところです。そのお関所の跡に近(🥔)く(🤟)、町はずれ(🗂)の(⛷)丘の地勢について折れ曲(👃)が(🎧)った石段を(💙)登(💶)り、古風(fēng )な門をはいりますと(🛑)、玄関の(🎞)と(🛩)ころに(😢)置い(🛺)て(😻)ある衝(💈)(chōng )立ついたて(⛅)が目につき(🍇)ま(🈸)す。衝(🛋)(chōng )立(lì(✍) )ついた(🏻)ては皆さんもごぞ(❣)んじのように、ふすま(⏳)障(zhàng )子(zǐ(😫) )に似て台が(🎚)ありますが、その(🧙)家のは薬(yà(⛰)o )の(🥔)看(kà(🔵)n )板を造り直したもの(⛰)で、奇応丸きおう(🐚)が(😰)ん、(🕘)高瀬謹製の(🏵)文字(zì )が読(🌮)まれます。そこが姉の家でした。姉夫婦も元(🖥)気(💂)(qì )な時で天井の高い、広い炉(lú )ばたでわた(😔)したちを(🍕)迎え(🕯)て(🙃)くれ(🕜)ました。
二 (🧡)チ(🕰)ョンまげ
この人は本名を(💚)お嘉(🚽)(jiā )志かしさんとい(😴)い(👙)、(🏔)横浜フ(💅)エリス女学校(xiào )を(🐗)早く卒業(🌳)して、巌本(bě(👍)n )いわもとさんにかたづいた人ですが、そ(🌗)の学才と人(🤴)がら(🛐)とはむか(🕊)しを知(⚓)っているものに惜しま(♈)れたばかり(📭)でなく、お嘉(⚾)志さんのだ(🖱)んなさ(🏠)んはまた当時(👨)明治女学校の校長でも(🐮)あり女学雑(zá )誌社(shè )の(😲)社(shè )長でもあ(📙)りまして、(🛫)『女(nǚ )学(xué )雑(🚯)(zá )誌(zhì )』と『評(pí(🏌)ng )論』の(⚾)二(🤚)雑誌(🐇)を出(⬛)していま(🙊)した(😩)から、学校(🚢)や(🈳)雑誌に関係のあ(🎥)る男女(nǚ(✍) )の人たちまでが新しい墓じるしのまわりに集(⏺)まり(🌃)ました。
上(shàng )京後の(😤)来(lái )助老人が(🕕)仕事(♋)場(chǎng )は(🈶)芝(zhī )の高輪(🎧)(lún )たかな(🎄)わにできましたから(🥁)、今度は(👢)わたしのほうからたず(⏺)ねて行っ(🌑)たことがあり(📁)ま(🅰)す。一人のお弟(🏍)(dì )子を養(🐁)子(zǐ(💙) )にし(🔄)て、いい相槌(🚣)あいづちができま(🌹)したとわたしに言っ(🌉)てみ(🤗)せるのも、そこでした。当時(🕷)の刀(🚙)鍛冶としても、老(lǎo )人は一番年長者だそうで(🥢)したが(💞)、い(⏯)い刀を打つ(🕢)ものがだんだんなく(✉)な(🎍)り(🎼)ま(😒)すから、今のう(🐆)ち(🔍)に学校を造っておきたい、そして刀鍛(♿)(duà(😖)n )冶を育(🍅)てたいとの話(🐢)があったのも、そこでし(🖊)た(🅿)。老人(😂)(rén )はまた、一枚(㊗)の厚い鉄(⛸)板(bǎn )をわたしの(🚉)前(qián )に(⚾)取り出(chū )して(🍪)きて見(jiàn )せました。それは日清戦(🐗)争(📅)のかたみでした。敵(🏋)(dí )弾を(🕡)受けた軍艦の(🦍)一(🐗)(yī )部(bù )をあとで修繕するおりに切(qiē )り取(qǔ )ったも(🍧)の(🚟)でした(🔅)。海戦の(➕)記念(🎛)とし(🛫)て、ある海軍将校(xià(🏯)o )から(🏬)一(yī )ふりの短刀(🧤)をそ(🛃)の鉄板(🤺)で作ってく(⛵)れと頼まれた(❕)との話(🧣)もその時に出ました(🤘)。おそ(🎵)らく来助(👸)老人のように、一(🦄)(yī )生を刀の(🕠)道に(😼)ささ(🎟)げつくし(😚)て、この世を歩めば(🏩)歩(🦂)むほど明(🌄)るいと(🦂)ころ(⏬)へ出て行った刀鍛(🍔)冶も(🌵)ま(🍡)れでしょう。
六(🌂) わかめ(🎈)売り
涼(🗡)しそう(👎)なもの、方(⚓)(fāng )壺(hú )山人ほう(🥐)こさんじ(🍅)んのは(🔊)す(🏑)の葉のかさ。
八 夕顔(yá )よりかんぴょうへ
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