まづ、そ(🍝)して、根本的なこと(📿)が決(🍰)(jué )めら(🎅)れた。それからそれをどういふ(🙈)風にし(📬)てやる(🐾)か、といふことが問(wèn )題になつた。そ(💏)れは、二、三(🚵)日(rì )に、地(dì )主(zhǔ )の差配が例年(nián )の(😻)通り※(「(📚)廴(📜)(jià(🍮)n )+(🏩)囘」、第4水準2-12-11)つてくることにな(🎀)つてゐるの(🎡)で(🗽)、それ(✈)に(😣)、事(🍘)情(qíng )を説(🍜)(shuì(🧐) )明し、す(🏖)ぐ地主に交渉を始めることになつた。この時、その色(🌅)々な交渉(👚)の間小作(🛫)(zuò )の(🗂)米(🥠)を(🥘)どう(🐓)するのか、と云(yún )ひ出(chū )すのがあつた。そ(💲)れが又相(xiàng )當大き(🔔)なことなの(⚽)で、(💜)中(zhōng )々(🚔)意(yì )見(🍚)(jiàn )が一致(zhì )しなかつた。又百姓には(🔟)、それを(⛷)最(📴)(zuì )後迄(qì )の(👵)見通しをつけた上(shàng )で、(🛳)確(📮)實(🤐)な――手(shǒ(🍻)u )落ち(💹)のない成算で(🐂)やつて(🎒)行けるこ(😟)とが出來なかつ(🔹)た(🐉)。こ(🚙)の所(🚸)、(👚)先生の(🎚)意(👽)(yì )見(🥠)をきいた。校長先生(🤫)は(🎬)、まづ、町(dīng )にゐる商(🤤)賣(mài )人(rén )に自分達所有の畑物を全部(🐑)(bù )賣つてしまひ、その背(bè(🥨)i )水の陣で、地主(🛌)に當(dā(🔗)ng )ることに(🌰)し(🖌)た(🕡)らいゝ、(🎒)といふ(🌨)ことを云つた(🐓)。それには(😁)二つの(🚐)條件(✏)(jià(🎎)n )をつけた。第一(🦐)(yī(🐤) )は最初(chū )の地主へ(🚎)の交渉(dié )が(💽)不調に(💩)終つたら、第二(è(🧐)r )は(🐉)地主(😌)がその結果、作物を無(🍂)理に押(yā )へ(🏄)ると(💴)いふやうな樣子が分つたら、といふのが(😽)それだつた(🎞)。一(yī )軒々々持(🍳)つ(🥄)てゐた(♉)のではすぐ押へられ(🧑)るし、又そのために、結束が破れる(💩)おそれ(👄)もあ(✡)つた。先生はかういふ(🏷)點を(🕜)防ぐために(🔠)も(🔳)この方法は重大(🐠)で(🕯)あると云(yú(🗒)n )つた。かう(🔀)いふ事(shì )は百姓(🚺)にはかなり思ひきつたことだつたけ(😆)れ(🍣)ども(🧞)、(📵)そ(💎)れ(😌)が(🦂)當り(♒)前のことのやうに思(sī(🔳) )はれる程皆せツ(🧤)ぱ(🔔)つまつてゐた。
後の窓に、大(dà )き(🛋)な影になつて、源吉(🦎)の身體がうつ(😯)つた。
「なん(🐢)かえゝごとでもなえべか?」(🆙)ときいた。母がきゝ(🕗)かへすと、
(🐍) 六(😬)(liù )
(🍃)石(🔙)山(shā(🌦)n )は「齋(zhāi )藤案(àn )」を(🔰)持(🔽)ち出して(🍸)、それに對して論議(🍪)(yì )を進め(🚈)ることにしよ(🦉)うと計つた。
「(💷)え(🛎)ツ※(感嘆(⛓)符二つ、1-8-75)」(👁)皆、ギヨツ! として、瞬(shùn )間(🕧)(jiān )、だんまりの表情(qí(🎇)ng )人形(🤪)のやう(🤲)に、立ちすくんで(🐽)、前方を(🚰)見た。――(🤩)巡査だ! たしか(🐸)に巡(xún )査(👹)だつ(🆎)た(🥟)。
村は(🔝)雪(🛫)(xuě(🏤) )の中(🎛)のあちこちに置き捨(shě )てに(🥀)さ(📂)れた塵(♏)芥箱(🕸)のやうに、意氣地(🎾)なく寂れてしまつたやうに見(jiàn )えた。鳶(📆)に油揚げをさら(🍘)はれ(🛁)た後(🎿)のやうに、皆ポカーンとし(🕝)てしまつた(📏)。源吉は寢(➡)(qǐn )ながら(😥)、然(rán )し寢てゐ(🧡)られない(❇)氣持で、(🧕)興(😇)奮してゐた。母親が、源吉の枕もとに飯(fà(🏊)n )を(🥙)持(🤹)つて(💗)きて、何(🌿)(hé(😋) )時(💨)も(🗺)の泣言交(jiāo )りの愚痴を(🆔)クド/\してから、フト思ひつい(🐹)たやうに、
「(👨)糞でも喰へツ(🏦)!」(🔙)石山はその(📙)まゝ(🌐)表(😳)へ出て(🌊)しまつた。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025