(🏐)安場(👫)は(🚥)ぐっと(🛠)千三(🤔)のへそを押した。ふしぎに千(qiān )三は頭がすッと軽くなった、胸(🔔)につかえたも(💖)じゃもじゃしたも(😿)のが煙の(🙅)ごと(🛌)く消(🐌)(xiāo )えて(🍘)、ど(🏂)っしりと腹の底に(😲)重みがで(🏢)き(🦆)た。
「いいえお帰りに(🐣)な(🍹)りま(⏮)し(👤)た」と女中が横合いから声(🍪)をだした。
光(guāng )一は(🕔)ふしぎ(➕)でたまら(💺)なか(🚆)った、実(🎳)際千(㊗)三はいかなる(🕌)球をも打(dǎ(♉) )ちこなした(📁)、対師範(fàn )校との(🐱)試合(🗃)にはオールヒットの(😚)成(chéng )績をあげた。それは光(🥓)一(yī )に取(qǔ )ってもっと(💈)も苦し(➗)い敵(💯)であ(🤳)ったが、しかし光一は(🥓)そのためにおどろくべき進(jìn )歩(❣)を示した、かれはどうか(🕯)して(🌥)チビ(✝)公(🌞)に打たれまい、(📿)チビ公を(😬)三振させよう(🧗)と(♟)研(yá(🌾)n )究した。昔(🥒)武田信(🏺)(xìn )玄た(👒)けだ(💃)しん(🚝)げんと(🌌)上(🤽)杉謙信う(🌨)えすぎけんし(🙊)んはたが(🖌)いに(🎾)覇(bà )業は(👒)ぎ(🍨)ょうを(🚩)争(🤾)う(🚕)た、そ(🦉)の結果(🏹)として双方は(⏰)たが(🐽)いに研(yán )究しあい、武田流の(🕹)軍学や上杉(shā(🍪)n )風(📸)の戦(zhà(🌫)n )法な(🍻)ど(🥗)が(🕴)日本(🔥)に生(🦗)(shēng )まれた(🧜)。も(🏽)っともよき敵(dí )は(🎉)もっともよき友である、他山(📐)(shān )の(🏠)石(🏼)は相(xiàng )あ(🔳)い砥(dǐ )礪しれいして珠に(🦂)なるのだ。千三があ(🚫)るため(💐)に光一が進(jìn )み、光一が(🌎)あるた(㊙)め(⏺)に千(qiā(📄)n )三が(🐒)進(🙋)(jìn )む。
「今(🏯)日はゆっくり遊(⏮)んで(🎦)晩には早く(🎆)寝るこ(👲)とにしよ(👎)う、い(🆚)いか、熟睡するんだ(📲)ぞ、ひとりでも夜(💕)ふ(🍮)か(💆)しをす(👿)ると明日(💭)は負けるぞ」
場内にはたばこの(🥈)煙(yān )がもうも(📋)うと(🤷)立ちこもって不(🦂)潔な悪臭が脳を甘くするほど(💓)に襲(🔷)うてくる、(🏂)こし(🎂)かけとい(🧚)ってもそ(🌧)れはきわめて幅はばのせまい板を杭く(📃)いに(⛷)う(😨)ちつ(💫)けたも(😍)ので、どうか(🏃)すると尻しりがはずれて地にす(📮)べ(⛪)り(🚹)こみ(❣)そうになる、それを支(zhī(❇) )え(⬇)ているのはなかなか容易(yì )なことではな(🚶)い、なぜこ(㊙)んな(🥪)不親(🐶)切(qiē )な設備をするかとい(🐶)う(🧜)に、三等(🎭)席を(🐻)不自由(🎱)にしておくとお客(kè )はすぐ(♏)疲(🌔)(pí )れて二等(😋)席(💡)に移るか(🐽)らで(🥀)ある。お客を苦し(🚑)めて金もうけをしよ(🍯)うという興行師の策略だか(📀)ら(🥡)たま(🕛)らない。
(🏙)つ(🛑)ぎの打(🚾)(dǎ(🥛) )手は敵の主将小原である。ホームランか三塁か(🚔)、いずれにして(🦔)も一(yī )点は取るだろ(🤵)うと人(ré(🍳)n )々(🤭)は思(🌥)った、投(📻)手五(wǔ )大洲は(🌹)じっと(📏)腕(wàn )をくんで捕手の(🐰)サイン(🔼)を見(jiàn )やった(📤)。第(😥)一球は高(🤕)目のカーブ(🎶)であっ(👼)た(🔱)。五(🎚)大洲はその(🐦)とおり(😱)に球(qiú(🐻) )を投げた(📍)。小原(😟)はボ(⛽)ー(⬅)ルを(🎁)取(😧)るだろう(🌱)と(🔵)思(sī )い(🌽)のほか、かれはおどり上がってそれ(🚜)を打(😃)った(🏺)、(🦀)球(🛃)はショートの頭(tóu )をはるかに(😆)高く飛んだ、千(qiān )三はう(🔛)しろに走った、と球は伸の(🤥)びるかと思いの(🐋)ほか、途(tú )中で切れてさか落としに落ちた、ハッと(🍢)思う間も(🧝)ない(🍅)、光一(yī )は疾(📛)風しっぷう(🏸)の(🐦)ごとく本(běn )塁を襲おそうた、千三はあわててホームに投げた、球(qiú )は高く(❓)ネットを打(😝)った。
「し(🚮)かし、諸君の中に(🤨)活動(😾)を見ない人があるかね、どうだ」
久保(bǎo )井校長(🍫)のつぎにきた熊田校長というのは(🐳)おそろしく厳(yán )格な(🗄)人(🕶)(rén )であ(💑)った、久(🚗)(jiǔ )保井先(xiān )生(🤐)(shē(🔃)ng )は(✍)温(wēn )厚(😫)で謙遜で中和の人(rén )であ(🥘)っ(💗)たが、熊田(⛳)先生(🛃)は直情径(jì(📕)ng )行ちょくじょうけい(💵)こ(🔉)う火のごと(✳)き(🐑)熱血と、(🙋)雷(léi )霆ら(🆙)いていのごと(🌉)き果断をも(🤫)っ(🏣)て(🎧)いる。もし久保(Ⓜ)(bǎo )井校(⏩)(xiào )長(👘)が春なら熊田校長は冬(dōng )である(👂)、前(🤫)者は(🌻)春風駘(🧐)蕩たいとう、(㊙)後者は寒風凛(lǐn )烈(🏯)り(🍺)ん(🦉)れつ! どんな(🌼)に寒い日でも熊田(🔭)校長は外(👜)套(🕥)がい(👽)とう(🔷)を着ない、校長室に火鉢も(⛲)おか(⏫)ない、かつて大吹雪(xuě )おお(🌬)ふぶきの日、生(shēng )徒(🥞)はこ(🤾)とご(🦌)と(🛰)くふるえていた(💳)日、校長は校(😁)庭(😥)に(🏒)でて雪(xuě )だるまを転(zhuǎn )がしまわ(🚝)った、その(🌡)髪とな(🥊)く目とな(🦕)く(🐰)口となく、雪だらけになった(📰)が少しもひるまなかっ(😆)た(🚠)。
この声と共に学校(xiào )の応援歌がとどろいた(🍲)。黙々も(🍰)くもくの第一(⏳)打者は五大洲(zhō(🌾)u )である。かれは(😸)かんかんにおこっていた(🕰)。か(😐)れは(🤡)頭(🛋)(tóu )の鉢巻き(👂)をか(🎰)なぐりすてたとき、そ(⏺)の(👴)斑々はんぱんたる火傷や(🥗)けどのあ(♓)とが現わ(🐞)れたので見物人はまた(🛫)また喝(hē )采し(🎗)た。
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