「馬鹿(🍬)(lù )にしてらあ(🧖)。――」
(二人(🍦)は、(💵)自(zì )分のこ(🤕)とを、も(✌)う何か(🚞)話しあったに(🔔)ちがいない。)
「しかし、本田、この(😄)まま放っとくと危い(🍑)ぜ。ことに(✴)狐(🕤)(hú )の奴と来たら執念(📺)しゅうねん深いからな。頬(✳)ぺ(➗)たを下級(jí )生にひっかか(🚆)れて(💊)默っちゃ(🚇)おらんだろう。」
「誰にも言(🏠)わんでおい(🔼)てく(🚪)れよ。」
「何でも最(🥇)初になぐったのは狐だそう(👽)だ(😯)が、なぐ(🗨)っ(🦕)たと思った時に(🔨)は、もう(🔡)頬ぺたをひっかか(🍐)れ(🔇)てい(😏)たそ(➡)うだ。」(🚇)
方(fā(🔇)ng )々で賛成の(🎐)声(shēng )が(🏕)きこ(🍍)えた(➖)。
「じゃあ(🐯)、失敬(jìng )。」
彼(bǐ )に(😶)とって(🤒)の(🕋)最も大きな失望は(👳)、彼(🤳)の教室(💬)に出て来(♉)(lá(🥋)i )る先生の中(🏁)に、(🈵)権(🔙)田(🏄)原先生のような人を、ただ(📀)の一人(🌝)も、(🔪)見出せな(🌆)か(👗)ったこ(👃)とであった。彼(🧚)の眼に映じ(🈴)た中学(xué )校の先生(shēng )と(🥍)いうのは、小(xiǎo )学校(🕜)の(🔌)先生にくらべて(😮)、何か専門らしいことをほ(🌀)ん(🙍)の(🕎)少(shǎo )しばかりよけいに知(zhī )っているだ(🐶)けで、(😱)およそ人(rén )間ら(😸)しいところを少し(🍯)も持合わ(🥜)せない(🔴)人達ば(👐)かりだった。貧(pín )しい知(🚆)識(shí )を教室(🏥)で精一ぱい(🍶)にしぼり出すこと、点数や処罰(🍇)で生(🔫)徒をおどかす(🏏)こと、この二つの外(wà(🍕)i )に(❕)は、用はないといっ(🐻)た顔をし(🧡)ている人間(jiān )、(🔙)それを次(🚰)郎(lá(🚧)ng )は中学校の先生において発見し(🏻)たのである。
「生意(⛱)気でも、そのぐらい勇敢だ(🅿)と頼もし(🎳)いじ(🌩)ゃな(🍳)いか。入(rù )学(xué )早々、五(wǔ )年(👭)生全(quán )部を(🤩)向こうに(👯)まわして(🤭)悠々たる態度を見(🎂)せ(👕)るな(🧡)ん(🕤)て、この学(🙂)校として(💙)も、全(♉)く歴(lì )史的だ(🔃)よ。」
(➡)次(🛃)郎はそっ(➕)ぽを向いて(🍔)、(⛳)返事をしなかった。大沢(zé(🕐) )は、恭一と顔見合わせ(🎞)て、(🚡)微笑(🏘)しな(🖤)がら、
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