「はあ(🐆)。しかし(🍆)、それには、先生のほうからもいくらかの(🐼)強(🗒)制(🕗)を加(🎴)えていただか(🎟)ない(✉)と(🐠)――」(🚶)
「君らのそ(⛱)うした(🈲)非良心的(de )な態度は、君ら自(📱)身をますま(🤗)す非(fēi )良心的にする(💡)ばかりではない。そ(🥦)れがある限(xiàn )度を(🚮)こすと、(🐎)ついには、愛情と忍耐(nà(🏦)i )にんたいとをもっ(🌺)て、君(😾)らの(🙅)良(liáng )心を力(🐴)づけ(🌽)よう(🥨)と努力し(🚧)ている人(㊙)の心までをきず(🕠)つけ、そ(😣)の(🕷)愛情と忍(👏)耐とを、憎にくしみ(🅰)と怒いかりとに代え(😶)てしまうものだ(🤰)。現に君(🧕)ら(✡)は(📵)、今(jīn )朝(👧)の板木の音の調子が途(🚸)中とちゅうから(🌟)変(🍙)わ(💋)ったことで(🎪)、それが(🔫)わ(🏢)かっ(🥠)た(💃)だろうと思う。あの、おだやか(🉐)で辛抱づ(🥀)よかった板木(🖱)の音が、おしま(🤼)いになっ(🖤)て、急に怒りだしたとしか思えないよ(📄)うな乱調子になったが(🎒)、(🏳)あ(🤚)れは、君ら(✍)のあまりにも非良心(xīn )的な態度(👞)が、板木をうつ人(🤫)の心(xīn )を(🌷)きずつけ(📔)た証拠しょうこなの(😑)だ。…(🚃)…むろん、私は、愛情(qíng )も忍(rěn )耐(nài )心も失(💢)(shī )った、あ(☔)あした(🗑)乱(🧕)暴(bà(🚆)o )な打ちかたを是認(rèn )ぜに(😨)んはしていない。ま(⏰)た、それをやむ(📼)を得ないこ(🧛)とだと(🌳)して弁(bià(😻)n )護しようとも思(sī )って(🔽)いない。怒(nù(💣) )り(🛐)や短気は、友(yǒu )愛塾(🌛)の精神(shé(📅)n )と(🔻)は根本的(🌥)に相いれな(🚫)いものなの(🏥)だ(🤣)から(💔)、どんな(🤝)事情のもとでも、(🦁)あ(🔰)あ(🈺)した(💮)打ちかたは、二(è(☝)r )度(📸)とくりか(🚞)えされてはなら(👭)ないことな(🐾)のだ。もし今朝の板木当番(fān )が、ついに(🈸)業(yè )ごうをに(📽)やしてあんな打ちかたをしたとすると、私はその人(💣)のために、まこ(😷)とに残念(🐋)な(💊)ことだ(🦆)と思っている。しかし、(🔋)い(🕖)っそうわるいのは、あ(🔷)あした打ちかたを余儀(yí(🌼) )よ(⏸)ぎなくさせた(🥀)君(jun1 )らの態度(🚁)だ。君らさえもう少し良(🖕)心的(☝)であってくれたら(🐃)、板木を打(dǎ )っ(🛺)た人も、あ(🐔)あし(🎴)たあやまちを犯おかさ(🛤)ないで(🕎)すんだの(🌤)だろ(🌑)うと思うと、それが私はくや(🤺)しくてならない。……だが、それは(🐨)まあいい、(⛑)そ(✋)れは百(bǎi )歩(🔻)を(📦)ゆ(🐥)ずってあき(🌩)らめると(👒)しても(🎺)、ここにどうしても私にあき(🐓)ら(🈯)めのつかな(🧓)い(🌘)ことが(🚌)一つある。そ(📩)れは、愛情で打(dǎ(⏰) )た(👹)れた板木の(🧡)音では寝床(chuáng )を(🤗)はなれ(🌚)ようと(🚀)しな(❎)かった君(🚥)らが、怒(⏮)りで打(dǎ )た(🥄)れた板木の音(yī(😸)n )では、わけなく(🤕)はね(〰)起きたという(🛒)ことだ。その点(📟)で(😫)、君らは精(jīng )神的(🆙)にはまだ奴隷どれいの域を(🔂)一(yī )歩(bù )も脱だっしていな(📸)いということを証(🎁)明している。いや、(🥤)それ(⚪)どこ(🤾)ろか、君らはよりいっ(😘)そうみ(🛏)じ(🥎)めな奴隷になるこ(🚫)とを希望(wàng )し(🍃)て(🎽)いるとさえ私には思(😥)える(🍍)。これ(🖤)はほんと(🙋)うになさけな(🕛)いこ(👺)と(🔷)だ。私は、むろ(➰)ん、こう言ったからとい(⏩)っ(🏿)て、怒(💘)りに対(duì(🚅) )しては怒(nù )りをもって立(lì )ち向か(🌜)え、と君らに(🍰)すす(🔳)め(😀)ているの(🙆)ではない。ただ(📐)私は、愛(ài )情に対し(🐝)ては(🚤)、つけあがり、怒り(🔴)に対(duì(🥜) )し(👫)ては、(⛳)ただちに膝ひざ(🍊)を屈くっする(🐽)よ(🛬)うな君(🍑)(jun1 )らの奴(nú )隷根(gēn )性こ(🥌)んじょうが、(🎴)な(🔬)さけなくて、じっ(😝)と(🚉)してはい(🌈)られな(🚢)い(🚔)気(🕞)持ちが(📍)する(👾)のだ――」
と、なま返事(🃏)を(♉)し(🐵)て眼をそらした。そ(🤙)して、そのまま、すぐそ(📀)こ(🔉)を去(qù(⏳) )り、塾(shú(😙) )長室のほうに(👫)行(📎)った。
大河(🥁)は、(🍾)あき(📄)れ(📁)たように(🧠)、その(♊)手ぶりを見つめて立って(😩)いた。次郎(✅)は、しかし、それには気づかす(🐄)、(🆎)お(🍊)なじ乱暴な調(🔍)子で、つ(🐣)づけ(😟)ざまに三(sān )四(💲)(sì )十も打つと(📘)、急にぴたりと(👫)手をやす(💐)め(🕔)た(〽)。そして、(👸)半(🚭)ば(♉)笑(🆘)(xiào )いながら、言った。
「べ(📠)つにこ(📡)れと申す心得(dé )もご(🤥)ざい(👧)ません。た(⛄)だ定めに従いましてつ(👄)きました(🌳)だけで……」
「え(😃)え、と(🗡)くべつ露骨(📿)ろこ(🐥)つなよう(⛱)です。」
先生は、そう言っ(🖨)て、次郎(láng )に目くばせ(😅)し(💒)た(🕖)。次(cì )郎(🎟)は(⏮)待(dài )ちか(🚺)まえて(🏹)いたよう(🚯)に、自(zì(🆘) )分のそばに置い(🔽)ていた紙(zhǐ )袋かみぶくろから、ガリ(🤑)版の印刷物(🤬)(wù(🛸) )をとり出して、(💾)みんな(🎌)に配布した。
「ほ(📷)う、お前か、(⬆)今朝の鐘(zhōng )をつい(🔍)たのは(🔤)。……で、(👊)どのよう(📑)な気(qì )持ち(💺)でついた(😭)の(📂)じ(🖕)ゃな。」
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