バラエティ番組《もえ パイズリ》2行目ライン
もえ パイズリあらすじ
彼(🐽)にとって(📚)の(🦅)最(🔩)も大き(🐘)な失望は、彼の教(jiāo )室に出(🈴)(chū )て来(lái )る(❇)先生(shēng )の中に(🏼)、権田原先生のよう(🌇)な(👆)人(👖)(ré(🌶)n )を、(🚳)ただの一人も、(🖤)見出せな(🍗)かった(😀)ことであった。彼の眼(🐡)に映(yìng )じ(🧤)た中(✏)学校(xiào )の先生と(🤟)いうの(🤛)は、(💍)小学校の(📟)先(xiān )生にく(🤦)らべて、何(🏅)か専門らしいことをほんの少しばかりよ(🥩)けい(🕌)に知(🕘)(zhī(🦔) )っているだけで、お(🌼)よそ人(ré(Ⓜ)n )間らしいとこ(👭)ろを少しも(🕰)持合わせない人達(🤸)(dá )ばかりだ(🕛)った。貧しい知(🏨)識(🔈)(shí )を(🥟)教室(shì )で精一ぱいにし(🚒)ぼ(🍠)り出(chū )すこと(🚟)、(🏒)点数や処(chǔ )罰で生徒をおどかす(👶)こと(🏸)、この二つ(🍔)の外(wài )に(🥋)は、用(🎇)はないといった顔をしている(👸)人間、それを次(💭)郎(láng )は中学(🤷)校の(👾)先生において発見したので(🚉)あ(🖋)る。
肩(jiān )や(📆)腿もも(🎓)の(🛷)へんに(🎅)二三ヵ(🌖)所鈍痛(tòng )どんつ(🈶)う(🖌)が感じ(🤑)ら(👛)れ出したが、次郎はほとんどそれ(🛁)を気にし(🏯)な(😕)かった。彼が最(zuì )も気(qì )に(🍏)したの(🚚)は、頬がはれぼ(🏹)ったく感ずることだったが、(💅)手(📰)(shǒu )でさわってみると、さほど(♈)でもないらしいので安心し(📙)た(🏸)。
(🤴)第一、入(rù )学の当初から、五年(🚑)生(🎟)(shēng )の間に「生(🈯)意気な新(xīn )入生」(🌺)とし(😁)て(👰)有(👷)(yǒu )名(míng )になっていた彼は、彼(🎡)らに鉄拳制(🦍)裁の(📩)口実を与えまいとして、校内(🕰)では無(wú )論のこと、ちょっと散(🍚)歩(🐚)に出(🐶)るの(🛎)にも(😭)、始終頭をつかい、気(qì )を(❎)張(😾)っていな(🌡)ければならなかった(😬)。「狐」や「三つボタ(🐺)ン」の(🥪)ような上級生に対(🦓)して、(🏘)卑屈ひ(👄)くつ(🥃)にもならず、言(🏻)いがかりもつけら(🏐)れないようにする(👜)に(⛵)は、次郎(🏙)の(⏭)苦心(xīn )も、実際並たいていではなかったの(⭐)であ(🍀)る。彼はちょっと門口を(🥉)出(🕋)(chū )るのにも、(🤳)必ず制服制(🍏)帽(mà(👃)o )をつけていた。街角では、一(🈯)応四(🏆)方を見(jiàn )渡(🧛)(dù )して、五年生の姿が見(🔩)えると、相(xiàng )手(💁)がどこを見て(🎰)いよう(🏗)と、それ(⏬)に対してきちんと敬(jìng )礼を(📑)した。むろん、校(🚑)則(🌪)は、(😁)どんな些細なこ(🃏)とでもよく守(shǒu )った。その(🐒)点(🤫)では、人一(⛺)倍細(📔)心な恭一(🕓)ですら、彼の几帳面(🚈)(miàn )きち(📆)ょうめ(➰)ん(🌖)さをおり(👨)おり冷やかし(✍)たくらいで(🗜)あっ(🍁)た(🧡)。その(🤭)代(dài )り(🥐)、(😅)彼は、(💒)今(jī(🎉)n )後五年(🖤)(niá(🎵)n )生(🀄)に無(wú(🏙) )法(fǎ(🏩) )な暴(bà(🙉)o )行(háng )を加えられたら、退学処分の危険(🧥)(xiǎn )を冒しても、思(🔗)いき(🧞)って反(📞)抗を試み(🈵)ようと、固く心(xī(🍣)n )に誓って(🚲)いた。彼(🏌)が(🤞)彼(📻)の(🌻)小刀ナイ(🎗)フを筆入(🛩)に入れないで、いつも衣嚢か(🏉)くし(⛎)に入(👽)れていた(🛬)のも(😻)、実(👰)はそのためだったのであ(🔣)る(🏒)。
他(🎍)(tā )の一人(🔙)が追っ(🎾)かけるよう(⚡)にたずね(🚐)た。
みんながどっと笑(✉)った。恭一(yī )はてれくさそうに苦笑(xiào )して、顔をふ(🔷)せた。
恭(📬)一(💸)(yī )は、唇のへんを神経(jīng )的にふるわせながらも、き(🤷)っぱり(🎤)と(🔪)答(dá )えた(🌥)。
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