「(🏷)これ(😔)、繁、(🛐)塾の先生が被入いらしっ(♉)た(🦆)に(🉐)御辞儀(🧞)しないか――勇(😘)、お(🥦)前は(🚾)また何だ(☕)ッてそんなところに(🚓)立っている(⚡)んだねえ(🎸)――真実ほんとう(🐋)に、(❇)高(📸)(gāo )瀬さん、私も年を取(📝)りました(💉)ら、気ぜ(👹)わ(🛡)しくなって困りま(🥑)す(🔳)よ(🐟)――」(📦)
「ヒド(😻)イ(😧)ものですナ――」
学士(🎂)(shì )は一番弱い弓(gōng )を(🌺)ひいたが、(✝)熱心(🔚)でよ(🎯)く当るよう(😯)に成(chéng )っ(🏘)た。的も自分で張(zhāng )ったのを持(🎞)って来て、掛(guà )け替(📂)えに行った。
五月(⭕)の町裏らしい(🍚)夜は次第に(😒)更(🤥)ふけて行った。お島の許もとへ手習に通って来(lái )る(🈁)近所の(😽)娘(🥞)達(dá )も、提(tí )灯ちょう(🦓)ちんを(🏳)つけて帰って行っ(🗻)た。四(✋)(sì )辺(🔄)あたりには早く戸を閉め(😁)て寝(qǐn )る家も多い。沈まり返った屋(💼)外そとの方で(➰)、(🌙)高瀬(🙏)の(🐧)家(jiā )のものは誰の声とは一(yī(🎺) )寸見当の(⏩)つかない呼(hū(🈴) )声(shē(🖨)ng )を聞きつ(🚐)けた。
翌朝(🔏)高瀬(🛵)は塾へ出ようとして、例(lì(🤺) )のように鉄道(🍮)の踏切のと(📼)ころへ(🥎)出た。線路を渡(dù )って行(🕓)く塾(🛏)の(🔴)生(🐎)徒(tú )などもあった。丁(🚮)度そこで与(💦)良町(🚒)よらまちの方(⛪)(fāng )からやっ(🚱)て来る子(zǐ )安に(🏣)逢(🗒)った。毎時いつも言(🤒)い合せた(🕵)ように皆(🥞)なの(💸)落(🌖)合うとこ(🐙)ろだ。高瀬は子(😡)安を待合(⚓)せて、一諸に塾の方へ(🏂)歩(🐋)(bù(😒) )いた。
「(🌷)今(jī(🥈)n )私が読んでる小説の(🏋)中などには、時々仏蘭西語が出(chū(🎤) )て(📣)来て困ります(👦)」
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