源吉(💛)は年(nián )寄(jì )つた母(mǔ )親の後(🛣)(hòu )姿を見てゐた。白(bái )髮の交つてゐるゴミの一杯くつつい(👽)てゐるモ(🎍)シヤ/\した髮の下(xià )か(🖌)ら、皮だけたるんだ、(🚤)生氣な(✒)い首筋(jīn )が見(🌶)えた。肩(🌬)がすつかり前こゞ(🖖)みになつて、腰もま(㊗)がつてゐた(💦)。帶の代りにヒモをしめてゐた。身體全(💡)體が(🥦)まるで握り拳位にしか見(jiàn )え(🐠)な(🔘)かつた。源(👂)吉は(🔪)今更、氣付い(👧)たや(🏒)うに、「(♟)年寄つた(🌌)なア!」さう、思(🏈)つた(🥠)。
その連(lián )中は、お(📻)婆さ(🖍)んなどにつかまると、くど/(🔐)\暮しの苦(💖)(kǔ )しいこ(😱)とや(🌍)、自分達(🍚)(dá )の昔からの(🔅)こと(🌕)などを口(kǒ(🏝)u )説か(🙋)れた(😌)。そして、(🕛)「地主(🐩)樣」になん(🚽)か、どうか手(shǒu )荒(🐐)い事をしないで(🤧)くれと拜ま(🔕)れたり(🕠)した。「(⤵)俺ん(🐱)どこの息子ば、そつたら寄(jì )合ひ(🚜)さ(😇)なん(🏍)か出さな(🏼)いで、すぐ歸(⏺)れツて(🖥)云(yú(🐇)n )つ(✡)て(🗿)くれ。」と、頭(📞)(tó(🕠)u )から、どなられたとこ(🎃)ろもあつ(🚢)た。「(🛏)碌(❤)なものに(👝)ならない。」さういふ處(🚁)は何(🕜)んと云つても駄目だつた。それ(🛀)から(📸)、(🥀)皆(🚕)のする事(shì )を危(wēi )ぶ(🎾)んで、「何んか、別(🈹)にえ(🌭)ゝこどでも(🤓)ね(🎓)えべ(🛐)か。」と云(yún )つたり、「失敗し(☝)くじつたらハ、飯の食ひツ(🌐)ぱぢになるべ(🛷)し。」(🎫)と云(yún )は(🧔)れた(🤟)りした。
由(🌗)はギ(🛶)ヨツ(🧜)としたやうに(💙)、四圍あた(🔭)りを見た(🐰)。
由は、(🏾)火に足(🗼)をたてたま(🆚)ゝ、母(🏟)親(🔼)と兄と(🔣)を、見(📪)(jiàn )てゐた。何んのこと(🤠)を話(huà(🏖) )し合つてゐるのか分(fèn )らなかつた。
「(🎎)覺(jiào )えて(🚩)ゐやがれツ(🎦)!」向(🚿)き直つて、タンカを切つた。
ま(🏀)たやか(😱)ましくなつた。地主のことを惡く云(🐘)(yún )ふものや、それを然し何(🔪)(hé(🧕) )處か(🖐)で擁(🍖)護してゐる(👰)ものや、さういふのが(🛀)、(🌛)お互に(🛳)ブツ/\云ひ合つた(👚)。中(⏲)には、ブツキラ(🐧)棒に興(🤮)(xì(😂)ng )奮して(😊)、※(「廴(🤾)+囘」、第4水(✴)準2-12-11)は(📅)らない口で(👟)、吃りなが(✔)らしや(🈷)べる(🎎)ものもあつた(😉)。が、さ(🍚)うい(🍲)ふやうに(💺)色々のこ(🍓)とを云(yún )ひながら、然し「どうする(😀)」と(🚦)い(🎸)ふことになる(🌚)と百姓達は、ちつとも(🍴)分つ(🕚)てゐないやうに見えた(🕴)。石山は壇上(shàng )に立つた(😝)きり(😽)で、だま(🍻)つて皆(jiē )のしやべるの(🤷)を聞い(🏀)てゐ(🙏)た(🐿)。石(♉)山(🥘)は、皆の一(yī )番後(⛲)の(🐡)板(🚌)(bǎn )壁に、先生が寄りかゝつてゐるのを見た(😌)。それか(🛐)ら少し離(〰)(lí )れた窓(⌛)際に、源(yuán )吉が腕をく(👯)ん(🎺)で、(🍘)がつしり立つてゐ(🎬)るのを知つた。皆(😧)の眞中頃にゐて、何か腕を(⏹)振つてしきりにし(🏫)やべつてゐる片(🔎)(piàn )岡(gāng )とい(🏽)ふ百姓(xìng )は、(💣)此前(qián )、地(dì )主のお孃(😦)さんが遊びに來たとき、石狩川に落(luò )ちた、その時それを助けに飛(fēi )込んで(🌔)、(🎠)自分(🍩)(fè(📚)n )で(💒)半(🦆)分死ぬ目に會(huì(💂) )つた男だつ(💭)た。が、大部(bù(✨) )分(😗)の百姓は、ポ(🚬)カーンと口をあいて、誰か(🧦)云(🎛)ふの(🛏)を、代る(🏟)代(🛎)(dà(🎊)i )り、聞き惚れ(🕗)て(🍡)ゐた。
そこ(👣)で、それに(🦅)「幹部」のもの(🔓)が二人(ré(🗿)n )加は(🦑)つて(🏙)、都合五人で「停車場のある町」(🌤)の(⛔)地主(🌏)(zhǔ )の(🏃)家へ出掛(🛎)(guà )けることになつた。それから殘(🌪)(cán )つた幹部が、百姓二(🌩)、三(🗻)(sān )人(⭕)(rén )とで、(🥀)村(🈴)中の(📃)百姓家を※(「廴(🌡)+囘(🏢)」、第4水準(zhǔn )2-12-11)つて、(🍭)今迄の成(🕖)行きを話し、愈※(🏑)(二(èr )の字(🍹)点、1-2-22)すつかり手を(🎴)組(🌘)み合はせ(🗼)て(🛹)、皆一緒に――一人(rén )も地主へ裏切る(🐳)ものがないや(👁)うに、ど(🆘)し/(🙁)\やることに(➡)す(🎸)るとい(💄)ふことを(🚮)云つて歩(⭐)くことにし(💚)た(🎹)。
源吉は然し、や(👤)つぱり(🥕)外の(🌝)百姓(🧙)達と同(tó(🥧)ng )じ(🛳)やう(✝)に、さういふことを、たゞ(💪)ぼんやり考へ(🧚)てゐ(📆)た(―(🚺)―考へてゐたとは云へない程(🍙)度であつたが)が、そのぼんやり(🚣)した(🅾)考(kǎo )へ? が、今度は、(🌁)源吉自身の經(jīng )驗で、少(🎚)しづゝ形(💘)(xíng )をとつてき(⛓)た。そ(😃)してそのこと(🏡)が、もう一歩思(sī(📃) )ひ(🦀)切(qiē )つた跳進をし(💴)たのは、(📰)校長(zhǎng )先(xiān )生の(🌊)話し(➡)たことで(👊)あるやうだつた。こんな簡單(dān )な、(⏫)分りきつた(☕)ことを、然し(🍇)百姓は一(yī )生がか(📣)りで(🔦)分つた(😒)、(🥠)或ひは(💧)分(fè(🍷)n )らず(👎)に終(🎣)(zhō(🤽)ng )ふこ(👒)と(🕳)さ(🗒)へ(🏍)あつ(🌿)た(🗿)。分らずに終ふことが、(🥟)かへつて多か(🐗)つた。
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