(🐱)そんな(🗿)は(💡)ずはない!
次(cì )郎(lá(📇)ng )は(🆔)、朝倉先生が、開塾最(zuì )初の朝の訓話くんわで、これほど激はげ(📉)し(🦔)い(😕)言葉(✔)を(🕋)つ(🎋)かって、(🗻)真正(zhèng )面から塾(shú )生たちに非(🐄)(fē(🌿)i )難を(🕖)あびせか(🛋)けたのを、こ(🏡)れまでにき(♋)いた覚えがなかった。か(🛸)れ(🏝)は、(🛎)まだあとに残(cán )さ(🥃)れている自分への非(🖤)難が、(✔)どんな言(yán )葉で表現されるか(✏)を、身(🥒)(shēn )がち(⏳)ぢま(🦕)る思(🈴)いで待(🔈)(dà(🥒)i )っ(🐨)ていた。
「やんやと頼(lài )たのまれましたが、断わ(⏺)ることにしました(🗞)。」(💷)
次(🚟)郎は(🍭)、いきな(🌱)りぴしりと胸に笞む(📎)ちを(🔣)あて(🗑)られたような気(🐪)がした。かれの眼に(🚵)は、大河(hé )の、今朝のしずま(📷)りきっ(🧘)た静坐(zuò )の姿がひとりで(😺)に浮うか(🎷)んで来た。むろん(🌸)、先(xiān )生に返す言葉は見つ(🐾)からなかった。先(xiān )生は(🔉)、(㊙)すると、(🌦)微(🥕)笑(🔝)びし(📶)ょうしながら(🍟)、
(🐋)飯(fà(🙁)n )島(dǎo )は、(🥏)いかにも得意らしくこたえた。
(🕑)み(👗)んなの(😷)視線は、も(😯)う(👭)さっき(🥒)から大河に集中(zhō(👗)ng )されていた。大河の顔(yá(😋) )に(🗝)は(🍧)、し(🛀)かし(🚳)、(🎈)それでてれて(🔻)い(📭)るよ(🕣)うな表(🗺)情(🥑)はすこしも見られ(👹)な(🏝)かった。かれはただ(💤)一心に次郎(lá(🥊)ng )の顔を見つめ、そ(🐶)の(⤵)声(⛹)に耳(ěr )をかたむ(📟)けて(🗓)いるだけ(🐽)であった。
「え(👊)え(👝)、結(jié )局は一人一人の問(⛱)題じゃ(🏝)ないでしょうか。」
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