次郎は大河(👩)の顔(yá )を見ると、救(🍸)われたような、こわいような(💘)、変(biàn )な気(🗞)にな(🐬)りなが(🤼)ら、(✨)つ(⏺)とめて平静(jìng )を(🚋)よそおってたず(🏈)ねた。
「(🎧)それに(🤰)、今朝(cháo )は(🚄)すい(🍊)ぶん寒か(🛤)ったし、(🎂)平(🚋)木中(💸)佐(zuǒ )どころではな(🦊)かったんだろう。」
「(🆕)私に(🥜)言わせ(🏯)ると(❇)、それは、君(jun1 )らに、(🎩)ほんとう(💲)の意味で自(🛅)分をたいせつにする心が(👷)ないから(💂)なのだ。言いかえると、(😼)君らに(💑)は、(🚼)自分(fèn )で自分(🔦)をたいせ(📺)つにする(🦍)自(zì )主(zhǔ )性という(🤨)ものがまるでない。さら(🍮)に言いか(👇)えると、君らは多(🐒)(duō )数をたのみ、多数(shù )のかげにか(🚖)くれて、何(hé )より(🎚)もたい(💂)せ(🌶)つな(🈯)自分(⛄)の良心を眠らせるこ(🃏)とに平(⛓)気な(👻)人間(jiān )なのだ。私は、現在の日本(👫)人の大(dà(💢) )多数(🧤)がもって(📘)いる(🛬)最(🏀)大の弱点を、君(😉)(jun1 )らの(⤵)今(🍻)(jīn )朝の起床の様子でまざまざと見せつけられ(😌)たような(🏓)気(qì )がして、全く、暗(à(🅿)n )然あんぜんと(🚣)なら(🕷)ざるを得なかったのだ。――(⏫)」(🍇)
七(🏔)時の朝(cháo )食までには、ま(👇)だ(🗼)二十(🧔)分ほどの時間(🦕)があ(😮)り、その間に食事当(🚱)番は食卓(zhuó )しょく(🥘)たくの準備(👔)を(📀)やり、そのほかのものは、自由(yóu )に新聞に目をとお(⏺)したり(🤚)、私用をたしたりするのだった。次(cì )郎は、いつもなら、(😬)こんな時間(🍐)にも(👎)、でき(💃)るだけ(㊙)塾生たちに接触(chù )せっし(❕)ょくして、か(🧑)れら(🚴)の感想をきいたりするのだっ(🚉)た(😥)が、今日(rì(👑) )は、(💬)広(guǎ(🎀)ng )間を出ると(🤚)すぐ、塾長室に行(háng )き、朝倉(👧)先(🚵)生に向(xiàng )かっ(🦖)て、なじる(📶)よう(⏬)に言った。
しかし、つ(🏸)ぎの瞬間(🥋)しゅんかんに、かれの頭にひらめ(🥃)いたのは(👑)大河(🍂)無(🤳)門のこと(🚿)だった(🐬)。か(🌊)れは、す(🔒)ると、もう(🤦)飯島の存在(zài )を忘(wàng )れて(🉑)、大河の(🐲)姿を便所(🆗)(suǒ )のあ(💯)ち(㊗)らこちらにさがしていた。
「どんなふうだね。」(😐)
奕堂(🛣)(tá(💤)ng )和尚(shàng )は聞き(🔄)おわって、い(🖲)か(🐫)にも(🤬)う(♈)れしそう(😟)にう(🚕)なず(🔔)いた(⚡)。そして、まだどこ(📩)かに(⛺)漂(♏)ただよっ(⛰)ていそうな鐘の音を追(🆔)(zhuī )い求めるように、ふ(🦗)たた(📽)びしず(🆒)かに眼を(🔨)とじ(🍷)た。
(💦)かれが、便(🎏)所に通ず(🅰)る廊下の角(🌯)をまがると、一段さ(📽)がった(🔥)入(rù )り口のた(🙈)た(🎱)きの上(🌺)に立(lì )って、何かしきりと声高(📺)こわだかに(❕)がな(🕜)りたてて(😪)いる一人の塾(🕊)生(📑)がいた。見ると、飯島好造(zà(🎛)o )だっ(🎚)た。
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