塵ちり(🚋)を廊(láng )下に掃はき出すと、か(⛸)れ(🔪)はバ(🌳)ケツ(👴)に水を汲くんで来(🛫)て、(🛍)寝(qǐn )間(👕)ねまと(⏲)事務室(🥦)とに雑巾ぞうきんがけをはじ(💷)めた。窓をすっかりあけはなった、(✌)まるで火の気(qì )のない、二(🐬)月の朝の(🕥)空気は、風がないた(🕯)め(🛹)にか(🥕)えってきびしく感じられた。これ(🌂)まで(🦉)たび(🧦)た(💝)び同(tóng )じ経験をつんで(🌙)きた(🦈)かれにとっ(🤬)て(🚟)も、仕(shì )事は(🥄)決(jué )してなまやさしいもの(⏺)ではなかった。ど(📃)うかする(😠)と、手がしびれ(📘)るようにかじかんで、雑(zá )巾が思う(💙)よ(👧)うにしぼれ(🗞)ず、また、拭ふ(🚐)いたあ(🗨)との(🐍)床板が、つるつるに凍(🕗)ることさ(🎊)え(😬)あるのだっ(🆕)た。かれ(🎀)は、しかし、(🥪)二つの室を(🤲)すみからすみ(🏡)まで、たんねんに拭ふき(👮)あげた(🖼)。
次郎と大(🔪)河と(😓)は(👽)、間も(🛣)な(🧒)く、それぞれに最初(🍿)の大(dà )便所の(👕)掃(🤦)(sǎo )除を終(🚛)(zhōng )わ(✋)っ(👭)て、となりの大便所(suǒ )に移っていた(🍣)。まだだれも手(shǒu )を(👯)かけない大便所(suǒ )が、(❗)あいだ(🚮)に三つほど(🐌)はさまっている。次郎(😽)は、さっきか(🌋)ら(🍹)、大河(hé )に話し(🎃)か(🍭)け(🥙)て(💺)みたい気持ち(🎰)は(⛽)十(shí(📎) )分だった(😡)。しか(🐤)し、(⚪)遠く(🌊)からのかけ合い(🤲)話は、この(🔃)場(chǎng )合(💸)、何(hé(🎏) )とな(💟)く(❓)ぴったりし(😛)なかったし、また、雑(zá(🦇) )巾(jī(📪)n )をゆす(🧚)ぎ(🏔)に出たついでに、そっ(🤶)とのぞい(🕠)て(🚷)見た(🚰)大河の様子(zǐ )が、いかにも(🤰)沈黙(mò )ち(🥩)ん(🦎)もくの行(🤗)(háng )者ぎょうじゃといった(📉)感銘かんめいをかれ(🚊)に与(❌)あたえて(🔝)いたので(🍔)、口をき(🗜)るのがよけいにためらわれるのだった(🆙)。
「第(📺)五室は、管(🐵)理(lǐ )部として全(quán )体(tǐ )の責(zé )任(rè(🐛)n )を負っている(🍌)んだ(🥊)からね(🐗)。僕(pú(🧙) )、一まわりして、様子(🏆)(zǐ )を見(👸)て来るよ。」
掃除がすっかりすみ、洗面その他を終わると(🛏)、み(🌨)ん(💝)な(⏲)は広(guǎ(🧤)ng )間に集まって朝(chá(🐆)o )の行(🔶)事をやるこ(🔈)と(🔋)になったが、それまでには、起(qǐ(📠) )床からた(🦖)っ(〰)ぷり四十分(🚽)ぐ(😰)らいは(🥉)かか(🔄)ってい(🎿)た。次郎(láng )が(🤞)、これ(🐁)まで(🧛)毎朝(📂)、空林(🍐)庵(ān )の寝ざめに親(🐯)しんで来た雀(què )すず(🚹)めの第一声(🏩)が(😿)き(🛌)こえる(🛳)のは、(🐫)ほ(🧖)ぼその時刻だ(🎲)ったのであ(🔺)る。
しか(⏹)し、兄はおそらく道(dào )江(jiāng )をつれて来る(🐋)。いや、かならず(📟)つれて(👼)来る(🚩)。そ(🤣)して、(⤵)無意識な残酷(🤪)ざん(🗒)こ(💧)く(🥈)さで自分(fèn )の痛いきずに(🎟)さわ(🍂)ろ(🎨)うとしているの(👽)だ。二人は(💑)あらゆる好意にみちた言(yán )葉(🥝)を自(zì(🕍) )分に(🌃)なげかけるだろう。二(🧝)人のむつ(💔)まじ(💋)さを三人にひ(🌦)ろ(🦍)げる(🕘)ことによって、二(🥙)人は(🎍)一そう(📙)深い(🎚)よろこびを(🔫)味わおうとつと(❎)めるだろう。二人は(🕶)いろ(🌖)いろ(🏓)と過去(qù )の(🛳)思(sī )い出を(🍃)語るにちがいないが、(🏃)その思(sī )い出の愉快さも不愉(yú )快さも、三人に共通(tōng )す(🌍)るものと(👿)して語られるにち(😮)がいない(💟)。自(zì )分(fèn )は、二人のそうした無意識な(🧢)残(🌓)酷(🤬)(kù(🎲) )さにたい(🏌)して、いったいどうい(📽)う態度を(🎌)とればいいのか。いや、どういう態(🏢)度をと(🛠)りうるというのか(🔶)。
次郎(🗿)は、朝(⌚)倉(🏽)先生らし(🍔)くない詭弁(👎)(biàn )きべんだ(🤦)という気がしてさびしかっ(🔔)た。か(❤)れは語気(qì )を強(💮)めて言(yán )っ(🕋)た。
朝の行事(💦)は、ま(🦄)ず室(🌶)内体(💆)操(🏜)にはじ(⏲)まった。それは友(yǒu )愛(⛵)塾(shú(✨) )の(🏐)た(🌶)めに特に考案(àn )されたもので、そ(🐰)の指導も指揮(huī )し(💾)きも次郎(⏳)の役割(gē )だ(🏒)った。体操が(🚹)す(🔙)む(🍱)と、朝(chá(😓)o )倉先(⏳)(xiān )生の合(hé )い図(🤙)(tú )で静(🔟)坐(zuò(🥦) )せいざに入った。これは(🕎)就寝前(qián )の静坐(zuò )にく(🤾)ら(🕌)べると、いくぶんながかったが、それでも、(👃)せ(🍍)いぜ(🎻)い十四(📣)五分ぐらいだった。次郎は、今(jīn )朝も足音をしのば(🦂)せなが(💜)ら、塾生たちの(😞)姿勢を直してやった。
「次(🗨)郎さんの(🚁)板木の打(dǎ )ちかたには(💿)、行事の性質(🕑)(zhì )や、(🥀)そのときどきの必要で(😪)、少(shǎ(🥂)o )しず(🔫)つ(🤠)ちが(🍋)った調子が出ますわ(🌸)ね。あたし(🥄)は、そ(🍑)れがい(😸)いと思いま(👪)すの(🏴)。それでこそ、そのと(🐝)きどきの気(qì )分(fèn )が出るん(📧)ですもの。板木だって(📪)、打(dǎ(⛵) )ちかた次第しだいでは芸術になりますわ。あたし、次(cì )郎(🔻)さんの(😋)板木の音(⛪)をきい(🥞)ていると、いつも(📱)そう思いま(🔁)すのよ。先生に(🎬)は(🛤)叱(💁)(chì )し(😦)かられ(🏴)る(🔹)かもしれない(😟)け(🏻)れど(🕤)、(👐)今朝(💿)の(📮)打ちかただっ(📘)て、(🗄)頭かぶせに(🐊)わるいとば(🔱)か(📭)りい(🙄)えないんじゃないかしら。」
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