日本《俺 の 妹 ふくめ て 全員 中出し まとめ 本》2行目ライン
俺 の 妹 ふくめ て 全員 中出し まとめ 本あらすじ
「もくもく(💪)勝(shèng )っ(🐷)た勝った(🚷)」
場(chǎng )内にはた(💾)ば(🛅)こ(🚕)の煙がもうも(🎍)うと立ちこもっ(🖥)て不潔な悪(è )臭が脳(nǎo )を(👠)甘くす(👥)るほ(🎗)ど(🍀)に襲うてくる、こしか(🎊)けといってもそれは(🔌)きわめて幅はば(🍥)のせまい板を(🤲)杭く(🔄)いにうち(🏌)つけたも(🕛)ので、どうか(🥂)すると尻しりがは(📽)ずれて地にす(😷)べりこみそ(🔆)う(🌛)になる、それを(👚)支(zhī )え(🎪)ているのはなかなか容易(🏿)な(🐤)こ(🕺)とではない、な(🔛)ぜこんな(🥥)不親(🐖)(qīn )切(qiē(⤵) )な設備をする(📣)かというに(🏄)、三等席を不自由(🎢)にし(😯)ておくと(🌕)お客(💥)はすぐ疲(pí )れて(💔)二等席(🏸)に移るか(🎨)らである。お客(kè )を苦しめて金(jīn )も(🍲)うけをしよ(🖨)うという興行(🏣)師の策(🐕)略だからたまらない。
だがいわねばならぬ、いわねば手塚はなぐられる、なぐられるのはか(🤚)まわ(🦋)ないとし(🐥)たところで、手塚(➕)は自分の悪事(🐱)を悪事(shì(🆕) )と思わずに(🕖)ます(🏇)ます堕落(luò )だ(📭)らくする(👧)だろう(🏬)、(🍥)かれに(🏦)は(⚓)美(🐂)(měi )点がある、だが欠(🧤)点(👷)が多い、かれは美点を(🌲)養わずに欠点をのみ増(zēng )長させ(🥙)て(🏔)いる、かくてか(🏔)れ(🕳)は(🚢)終生(shēng )救うべ(🥗)か(🌮)らざる(🎒)淵(yuān )ふちにし(✍)ずむだろう(👱)。
「そう(🎰)だ、金があって時間(jiān )があ(🦓)って学(🧛)(xué )問す(💇)るも(⤴)のは幸(👠)(xì(🧛)ng )福だ、わし(🈺)の塾じゅ(🔝)く(😲)の生徒は(💑)みん(☕)な不(🚄)幸なやつばかりだ、(🙉)同(tóng )じ土(tǔ )地(🧙)に生(😿)まれ同(tóng )じ年ごろ(🛑)でありな(👙)がら、(🏪)た(🏬)だ、金のために甲こうは意気揚々ようようとし乙おつは悄然(🕧)し(🚐)ょうぜんとする(🌳)、(🤱)こ(🚋)ん(🛒)な不公平(píng )な話はないのだ、いいか安(ā(🚥)n )場、そこでだ、わしは生徒(🛑)共(gò(🔽)ng )の肩(⬆)身を広くさしてやりたい、金(⬜)ずくではか(🛄)なわない、かれらの(🚰)学校は洋風の堂(🌦)(táng )々たるものだ、わしの塾(💒)じゅくは壁が落(luò )ち屋(wū )根(📿)がも(🏨)り畳たたみがぼろ(🦐)ぼ(🍔)ろだ、(🌎)生徒は(👅)町を歩くにいつも小さく(❌)なって(🎟)し(🎄)ょぼ(⛱)しょ(⤴)ぼしている、だ(🖨)からせめて野(😤)球(🚑)でもい(🧓)いから一遍いっぺん勝(🈴)たして(🤒)やりたい、実力の(👗)あるものは(🐜)貧富(🏾)に(✨)かかわ(👔)らず(🚷)優勝者(😑)(zhě(🤰) )になれ(🧟)るも(🛌)の(🙂)だ(🔀)という(🏾)こと(🏰)を知らしめ(🌚)たい、師範生も中学生も黙(mò )々生(shēng )もくもくせ(😷)いも(🈸)同(tóng )等のも(⭐)の(🤐)で(🦔)あると思わせたい、大(🚬)手をふって町(dīng )を歩く(🗂)気に(📁)な(🍌)らせた(❗)い(🌄)、だか(🍍)ら(😸)どう(🛰)し(♎)ても今度は勝(shèng )たねばならん(🥑)、わし(🎫)も(🖼)こ(🥤)の年(niá(🆖)n )になって、なにを(🤟)くる(💏)しんで(🌡)すっぱだかになって空(😌)(kōng )あき地ち(🎮)でバットをふ(👐)り生(🕎)徒等(🛹)を(👹)相手に遊んでいたか(💃)ろう、生徒の自(zì )尊心を養成し(🔷)たいため(🐘)だ(🔡)、そうして一方にお(🚿)い(🐝)て(📧)町の人(🦉)々や官学(🥃)崇拝者(⛳)を見(⛎)かえ(🆑)してやりたいため(🏂)だ(🗿)、野球(🐠)の(🙎)勝敗は一小(xiǎo )事(😡)(shì )だが、ここ(👔)で(👋)負(📅)ければわしの生徒はま(😈)すます自尊心(🍱)を失(💀)(shī )い肩(jiān )身を小さくする(🛑)、実に(❤)一大事(📭)件だ、なあ(🤴)安場、今(jīn )度(👶)こそはだ、(♑)な(🗼)あおい、しっかりやっ(♟)てくれ」
「(🔗)だめ(⚾)だよ、つま(🙃)らない」(🙄)
会(🧑)議(🏞)(yì )は(🎤)おわっ(🙍)た、(🔷)光(🏴)一はみなとわかれ(🎏)てひとり(📤)町を歩い(📬)た。悲しい(🏈)情緒じょうち(🕔)ょが胸(xiō(🥓)ng )にあ(⛺)ふれ(😩)た。かれは他(🕟)人の欠(🤼)(qiàn )点をい(🗼)うことはなに(🌂)より嫌(🎑)いであった、(🔒)ましてその人に向かっ(💷)てそ(🥩)の人を侮辱する(🍽)のは忍び得ざるこ(🤤)とで(🔡)ある。
寄(jì(🏁) )宿(📕)舎に(📒)閉(bì )じこ(😏)めら(🐢)れてかごの鳥の(⏰)ご(✡)とく小さくなっている師(shī )範生(🛤)の目か(🏭)ら見ると、中学生の生活(huó(📨) )はま(🥚)った(👳)く不(💾)(bú )潔であ(🍟)り放(🔻)縦ほ(🈺)うじゅうであり頽廃(📚)的た(🕝)いはいてきで(🍃)ある。
「活動を見に(👷)ゆくのはけしからん」
その日の試合(hé )は製粉会社(🛷)の裏(👫)の(🥛)広場で(😯)やること(🦑)になった、中学の運(🤡)動場は修繕の(🐈)ために使(🗺)用が(🗯)できなかった(📉)、朝(cháo )からの快晴でか(🐲)つ日(rì )曜である(🕣)ために見物(❎)人(ré(😻)n )は(😾)どしど(🍠)しでかけた、豆腐屋の覚平は早く商売をしまって(🏘)肩に(🔭)らっぱを(🚧)かけ(🛒)たままでかけた、見(jiàn )ると正面に(🖲)大きな網あみをはり、白い(🔡)線(xiàn )を大地(😷)に引(yǐn )い(🐕)て、(😀)三(sān )ヵ所に(🌨)大きなまく(🔛)らのようなもの(🛡)をおいてある、(🍈)二本の長い線の両(📠)側に(👙)見物人(rén )が陣(zhèn )どって(🔈)いる(🧞)が、草の上に新(🔝)聞紙を敷(👵)いて(🐀)座ってるのもあり(👅)、またむ(🌉)しろやこ(📳)しか(🏵)けを持ち(🗯)出し(🤜)たのもあった。覚平は(🐻)かくまで野球が人気(qì )をひ(🕥)くとは思(🐱)いもよらなか(🌞)った。かれは野(♋)球(qiú )とはどんな(💡)ことをするものか知らなか(🗂)った。かれは豆(😬)腐お(😏)けをに(📵)なって町を歩(bù )く(🌍)と(⚡)き、おりおり子供等(děng )に球を(🔈)頭(🗓)にあ(🆒)て(📬)られたり(📑)背骨(🤥)(gǔ(🧣) )を打たれ(🥧)たりするのでむしろ野球に対(duì )し(🏬)て(😹)反感をいだ(🍭)いていた(🤵)。
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