「どう(🐵)です、弓は。こ(🏛)の節(⚽)は(♒)あまり御彎おひき(💌)に成りま(👆)せんネ」
学(xué(👸) )士は(🐦)頬と言わ(🤡)ず額(🌡)と言(🚬)(yán )わ(🍽)ず顔中(🙅)(zhōng )手拭(📌)で拭き廻(huí(🏨) )した。
ある(💮)日、高瀬(lài )は受持の授業(😖)を終っ(🥋)て、学(xué )士の教(🐑)室の(🏯)側を通(🧜)っ(🕕)た(🤬)。学(⚫)士も日課(kè(💔) )を済ましたと(🎽)こ(🚗)ろであったが(🏭)、(👹)ま(🥗)だ机の前(qián )に立って(🈸)何か生(🕯)(shēng )徒に説(shuì )明(📗)していた。机の上(📘)に(🤬)は大理石の屑(xiè )くず、塩(yán )酸の(👱)壜びん、コ(🍥)ップなど(🙂)が(😗)置いてあ(💙)った(🌖)。蝋燭ろう(🏇)そくの火も燃えて(📠)いた。学士は手(shǒu )にしたコップをすこし傾かし(🚂)げて見(jiàn )せ(🧜)た。炭(tà(🚠)n )素がその玻璃板(bǎ(😲)n )ガラス(🎫)いた(🏑)の間から流れると(♌)、蝋燭(🔘)の火(huǒ )は水(👜)(shuǐ )を注ぎ掛けられたよう(👖)に消(🎊)(xiāo )えた。
高(🆚)瀬も佇立たち(🤥)どまっ(🗂)て、「畢竟(jìng )つまり、よ(🛌)く働(dòng )く(💥)から(🥨)、それでこう女の(🤸)気象(xiàng )が勇(yǒng )健つよいん(🚇)で(🆔)しょう」
翌朝高(gāo )瀬は塾へ出(🥝)よ(🔼)うとして、例(lì )のように鉄道(♍)の踏切のところへ出た。線路を渡って行(háng )く(👰)塾(shú(🛅) )の生(🚾)徒など(🐗)もあった。丁度そこで与(🍳)(yǔ(⏳) )良(🈶)(liáng )町(📝)(dīng )よ(👞)ら(🐲)まちの方から(🐕)やっ(🎙)て来る子(⛑)安に逢(🐜)(féng )った。毎(📧)時いつも言い合せた(🏹)ように皆なの(⬛)落合うところだ。高(gāo )瀬は子安を待合(🛣)せて(🏹)、一諸に塾(shú )の(📶)方へ歩いた(🗼)。
七月(yuè )に入って、広(🚧)岡(🔟)理(🥓)学(🏈)士は(☔)荒町裏の家の方(⛵)(fāng )で(🚉)高(gāo )瀬(📂)(lài )を(🎄)待(dài )受けた。高瀬(lài )の住む町か(🐹)ら(🍔)もさ程離れてい(👿)ないところで、細(🤝)い(🍞)坂道を一(yī )つ(🕡)上れば体(✂)操(🏞)教(jiāo )師の家の(🔊)鍛(🤕)冶かじ屋(🍹)の店頭みせさきへ(♓)出られ(📞)る。高(gāo )い白(🌆)(bái )壁の蔵が並んだ(⛱)石(🤘)垣の下(xià )に接し(🙄)て、(📱)竹(🍗)薮たけ(💎)やぶや水の流に(🎎)取囲とりまかれた(🉐)位置(🍗)に(❣)ある(📆)。田圃(pǔ )たんぼに(⛷)近いだけに(🐳)、湿気深い。
「まだ私は老眼鏡(💗)に(🕷)は早過(👚)ぎ(😌)る――ヤ(🏣)、こ(👏)れは(🐘)驚いた―(🍂)―(😼)こう側(👁)へ寄せたより(🏐)も、すこし(🐩)離した(🎌)方が猶(yóu )よく見(jiàn )えますナ―(➰)―広岡先生、いかが」
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