門(mén )を出(🕊)(chū(♓) )ると、無念さが急に(💫)こみあげて来(🚐)て、涙が(🖌)ひと(🐷)りでに頬を流れた。だが、同時に、不正に屈し(🚷)なかっ(📓)たと(🕶)いう誇りが、(📗)彼の胸の中(⛩)(zhōng )で強く波うってい(🍭)た。彼(bǐ(🍍) )の涙(lèi )はすぐとま(📐)った。彼は一人(♋)(ré(🤨)n )で歩(😦)き(🔇)ながら、少しも淋しいと(🤔)いう気がしなかった。「武(🐇)(wǔ )士(🆓)道」――(🖊)「慈悲」――今日講堂で見(🍑)たり聞(💳)(wén )いたりした(♌)そんな(💪)言葉が、いつの(🎨)間(🕖)にか思い出されて(😬)いた(🕤)。そ(🍃)して、「慈悲」とい(🛥)う言(⛄)葉(🅿)は(🌐)、もう正木のお祖母さんを思(🔮)い出させる(🌤)ような、そんなやさし(🐎)い言葉(🚪)ではないよう(🙅)に思われて来た(🔥)。
二(èr )人は、そ(😟)れからも、(📤)しばら(🔂)くは大沢(zé )の(👅)噂をし(🚽)た(🎋)。次郎には、「(👫)親爺(🔑)(yé )」と(🐵)い(📬)う綽名が、(🚽)いかに(😙)も大沢にぴったりして(📪)いるよ(♏)うに(♓)思(sī )えた。そして、そんな友(🌓)達(dá )をもってい(🚗)る(🔨)恭一を一(yī )層(céng )尊敬(jìng )したくな(😘)った。同時(🔅)に、彼の昨日から(🍪)の(🖱)気持が次(🗻)第に明(míng )るくな(🌏)り、こ(🔨)れからの(㊙)闘いが非常(cháng )に愉快な、力強(👴)いもの(💜)のように思えて来たのである。
(🏪)次(🎏)(cì )郎(💅)の頭(tóu )に(🕔)は、一年(🥝)おくれて中(zhōng )学校にはい(🥙)った自(zì )分のこ(🗾)とが、自(zì(🗨) )然に(🎓)浮かんで来た(🌵)。が(📎)、彼の考えは、すぐまたもとにもどっていった。
俊(🏡)亮あてのお浜(🙆)の便りは、全く珍しいこ(💂)とだった。文(👒)字(zì )も(🍀)、いつもとちが(🎷)って(🧠)、誰(🛹)か(♓)相当の人(😯)に(🚠)頼(lài )ん(⛱)で書いても(🌆)らった(🥪)も(♒)の(🆓)らしかった。それには、四角(jiǎo )ばった(🔖)時(🦏)(shí )候の(🦍)挨拶(zā(😊) )の(🚝)あと(❇)に、次のような文句(jù )が書(shū )いて(😥)あ(🐞)った。
彼は、しかし、(✅)彼のそうした孤独(💘)をたいして淋し(🏤)いとは感じていな(🚦)かった。また(🍸)、(🕢)憤(🕷)りや侮蔑(🗜)(miè(💱) )の念も、たびかさ(💡)な(👐)るに(🛃)つ(⛴)れて、次弟(🗝)にうすらい(🍬)で行き、あと(🥨)では(🍊)、かえ(🦎)って、同級生に対し(🐗)て憐憫に似た感じをさえ(🛄)抱くように(🥡)な(🏯)った(🏨)。こうした感情の変化は、彼にとって、元(yuán )来さ(🤪)ほど不(🦇)自然なことでは(🏥)なかった。それは(🆗)、(🔗)つ(🤯)まり(🌜)、(🦋)彼(🍪)がかつ(👔)て算盤そろば(🌕)ん事(🍯)件で、(🏽)弟の俊三に対して示した(🍇)感情の(🎏)変(🕣)化と、同じものだったの(⛑)である。
大沢(🤫)は「やあ」(🙂)とお辞儀をかえして、あぐら(💼)をかきながら、
「少々(🚂)てれているら(🛣)しいよ。」(🔜)
学課には(🐙)彼はかな(👨)り熱心だった。また、教(jiāo )科書(🥇)以外(🦗)の本(🔛)も毎(🚞)日いく(❕)らかずつ読ん(🕰)だ。た(💱)い(🚙)ていは(😴)少(😏)年(nián )向きの雑(💇)誌(🏙)や伝記類だったが、恭一の(⤵)本(🐩)箱から、美しく装幀された詩(shī )集(jí )や歌集な(🚅)どを、ちょいち(🧦)ょい引(yǐn )きだして読むことも(🕺)あった(🌀)。むろんその(🐜)いずれも(🔱)が、(🦎)彼(🔤)にはまだ非常にむ(🖍)ずかしか(🤐)った。し(⏪)かし、恭一(yī )におりおり解釈(📿)かい(💳)しゃくして(🏼)もらった(🤵)りして(⏰)いるうちに(🏒)、詩や歌(gē )のこころと(🥃)いうもの(🔕)が(🌬)、いつ(📈)と(👟)は(🤭)なしに(🌫)彼の感情(qíng )にしみ(🐒)入(⚽)って来た(🤖)。そし(🌆)て、時(shí )には、寝床(💌)には(🎶)い(🕘)っ(🎞)てか(🚏)ら(🛐)、自分で歌を考え(📛)、そっ(📄)と(🌘)起きあ(♿)がっ(🔟)て(🌕)、それを手(shǒu )帳に(🐁)書(🌺)(shū )きつけたりすることもあ(🔹)った。
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